成都中考英语语法专题复习之名词（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 成都中考语法复习专题：名词 学习目标： 了解名词在中考的考向 掌握名词的数和名词所有格 掌握并能运用名词的正确形式填空，并能正确将名词转换成形容词、副词等 一、名词词义辨析 地位：必考，每年7～16道，选择填空、完形填空、补全单词、完成对话、短文填空。 考向1：同类名词词义辨析(必考，每年2～7道) 主要涉及抽象类(10年6考)、场所类(10年5考)、学习类(10年5考)、职业类(10年5考)、身份类(10年4考)、实物类(10年4考)和饮食类(2015A.66；2013A.57)等。 考向2：不同类名词词义辨析(10年11考) 【练习】 1. — It’s said that a college student had a _____ to Tibet with 500 yuan for a month. — How surprising! Once you have an idea to go somewhere, do it! A. match B. travel C. change.? 2.?—?I?am?just?going?to?the?_____.?Do?you?want?anything? —?Yes,?a?bag?of?rice. A.?market? B.?classroom? C.?library? D.?park 3. — Nobody knows which team will win the 2014 World Cup in Brazil. — Yes. That is the _____ of the beautiful game. A. question B. luck C. hope D. magic 4. US First Lady Michelle Obama encouraged students to study abroad in her _____ when visiting Peking University on March 22, 2014. A. story B. speech C. letter D. diary 5. In 1998, Liu Xiang’ (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)s _____ in hurdling was noticed by Sun Jiangping. A. ability ?? ?? ?? ?? ?B. trade? ?? ?? ?? ?? ? C. electricity? ?? ?? ? D. memory BADBA 名词拼写 地位：除2013年外，每年2～6道，补全单词、完成对话。 分析成都近10年中考真题可知，名词拼写主要在补全单词和完成对话中考查，具体考查情况如下： 解答此类试题时，首先应根据句意确定所填词，具体要填哪种形式要根据句子前后关系以及单词是否可数来确定。在做此类试题时，可参考以下方法： 如何判断空格处应填名词： 1. 位于冠词后。如：an apple 一个苹果。 2. 位于句首，在句中作主语。如：The book is mine. 这本书是我的。 3. 位于动词或介词后作宾语。如：He likes music.他喜欢音乐。 4. 被形容词修饰。如：This is a beautiful city.这是一座漂亮的城市。 5. 位于限定词this， that， these， those， some， any， many， much， little， every， each， plenty of， such等词(组)后。如：There are many flowers in the park.公园里有许多花。 6. 位于基数词后。如：I have called her three times.我已经给她打了3次电话了。 7. 位于形容词性物主代词、名词所有格后。如：It is my father’s birthday tomorrow. 明天是我爸爸的生日。 8. 位于固定搭配中。如：We have trouble in understanding what he said.我们对理解他说的话有困难。 如何判断应填名词的何种形式： 1. 填原形 (1)a/an(＋形容词)＋可数名词单数，如：a different way 一种不同的方法。 (2)空前有the表特指，如：My sister bought a dress yesterday. The dress cost her 100 yuan. 我姐姐/妹妹昨天买了一条裙子。那条裙子花费了她100元。 (3)所填单词本身为不可数名词，如：You should pay attention to your health. 你应该注意你的健康。 (4)用于固定搭配中，如：Let’s stop to have a rest. 让我们停下来休息一下。 (5)every/each/基数词one＋可数名词单数， 如：Every student in our class took part in the sports meeting. 我们班的每一个学生都参加了运动会。 (6)可数名词单数/不可数名词＋谓语动词为单三形式/助动词为is， was，has或系动词为is，如：Money is not everything，after all. 毕竟 ... ...