1079500011480800第11课 苏联的社会主义建设 【课程标准】 从新经济政策、社会主义工业化和农业集体化,了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。 知识与技能 了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、苏联模式等基础知识,正确评价苏联模式。 过程与方法 通过引用相关历史资料,引导学生结合新经济政策的内容来思考新经济政策的作用,培养学生的分析能力。归纳苏俄(联)在社会主义建设过程中采取的重大举措,培养学生归纳、概括问题的能力。 情感、态度与价值观 1.通过介绍新经济政策的实施,使学生认识到它是苏俄当时具体国情的需要,调动了农民的生产积极性,促进了经济的恢复和发展。 2.通过介绍苏联在短时期内社会主义建设取得的成就,使学生认识到,社会主义制度具有很大的优越性,是被历史证明了的。 3.苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性,它不仅对苏联历史的发展产生了深远影响,而且影响了其他国家的社会主义建设。应当实事求是地总结其成就与失误。 重点:新经济政策、苏联的工业化和农业集体化。 难点:如何正确评价苏联模式。 ●导入新课 播放:俄罗斯国歌。 教师:俄罗斯联邦现在的国歌歌名为《俄罗斯,我们神圣的祖国》,沿用的是前苏联国歌《牢不可破的联盟》的旋律。俄罗斯总统普京执政后于2000年重新确定俄罗斯国歌的旋律采用原苏联国歌,重新填词,以代表俄罗斯人期望祖国重现苏联时代的辉煌和强盛的国力。 苏联,作为一个曾经对世界产生过巨大影响的超级大国,在20世纪探索了一条国家发展的新道路。这一前所未有的社会实践,究竟是如何进行的呢?现在就让我们回到20世纪的苏联,一同去探寻问题的答案。 ●探究新知 1.列宁时期———新经济政策 展示: 列宁曾说:“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。” 设问1.“用无产阶级国家直接下命令的办法”指的是什么政策? 2.列宁说这话时,苏俄发生了怎样的变化? 预设:国内战争已经结束,战时共产主义政策集中全国人力、物力战胜敌人的历史使命已经完成。进入和平建设时期后,战时共产主义政策对人民群众尤其是农民群众生产生活的诸多限制,日益引起不满。因此,必须尽快改变这种状况,尽量调动人民群众的生产积极性,恢复和发展国民经济。 设问3.针对这种形势,列宁做出了怎样的探索? 学生:阅读课本归纳新经济政策的内容,分析其所起到的作用。 展示: 内容 ①以征收粮食税代替余粮征集制; ②允许使用雇佣劳动力和出租土地,农民可以自由买卖纳税后的剩余产品,实行自由贸易; ③允许本国和外国的资本家经营中小企业; ④实行按劳取酬的工资制。 作用 调动了生产者的积极性,缓解了危机,巩固了工农联盟,促使国民经济稳步发展 由于实行新经济政策,耶戈列夫斯克地方农民的积极性迅速提高,这是他们在踊跃交纳粮食税(1922年)。 2.苏联的成立 展示:苏联国旗、国徽 设问:苏联是哪一年成立的?共有几个加盟共和国?怎样从年代上区分“沙俄”“苏俄”“苏联”? 设计意图:通过阅读课文,了解苏联成立的基本情况,锻炼学生的归纳能力。 归纳:苏联成立于1922年,共有15个加盟共和国。1917年二月革命以前,沙皇统治下的俄国简称“沙俄”;1917年十月革命胜利到1922年苏联成立前简称“苏俄”;“苏联”全称“苏维埃社会主义共和国联盟”,到1991年解体,如今已经成为历史名词。 教师:1924年列宁逝世,之后苏联人民在斯大林的领导下,继续进行社会主义的探索与建设,苏联的历史进入“斯大林时期”。 3.斯大林时期———苏联的的社会主义建设 (1)社会主义工业化 展示: “没有重工业,那我们就不会有一切现代化国防武器,那时我们的地位就会和目前中国所处的地位多少相似:中国没有自己 ... ...
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