中小学教育资源及组卷应用平台 统编版六年级语文期末句子专项测试卷 一、选一选。 1.下面的句子中不是拟人句的一项是（ ） A.村庄惊醒了。 B.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 C.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 D.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 2.下列句子中没有语病的一项是（??????? ） A.为了避免今后不再犯同样的错误，我们应当好好订正这道题。 B.从这套厚厚的知识丛书中，使我获得了不少的课外知识。 C.学习是否勤奋，是取得好成绩的重要条件。 D.标点用得恰当，不仅能准确地表达文章的内容，在一定的语境里，还能代替文字直接表达人们的思想感情。 3.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 B.带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。 C.大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。 D.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 4.下列句子中省略号的意思与其他两项不相同的一项是( ) A.我嘛……缝缝补补…风吼得这么凶，真叫人害怕。 B.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 C.他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬…… 5.“木桥开始发抖，开始痛苦地中吟。”对这句话的理解正确的一项是（ ) A.作者运用了拟人的修辞手法，形象地写出了木桥在洪水的冲击中，在人们的重压下即将断裂的危急情景，为下文写木桥轰塌埋下了伏笔 B.作者运用了比喻的修辞手法，形象地写出了木桥在洪水的冲击中，在人们的重压下即将断裂的危急情景，为下文写木桥轰塌埋下了伏笔。 C.作者运用了拟人的修辞手法，不仅形象地写出了人们在洪水冲击下的木桥上痛苦地啤吟，也为下文写木桥轰塌埋下了伏笔。 6.下列选项中没有运用修辞手法的一项是（ ） A.一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。 B.糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！ C.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 D.死亡在洪水的狞笑声中逼近。 7.下列对“车厢里一片寂静，静得可怕”这句话理解正确的一项是（ ） A.人们被老兵的神态吓住了，都不敢说话了。 B.老兵的一席话引起了全车厢所有人的理解与同情。 C.老兵的话引起了人们对老妇人未来悲惨命运的思考。 D.老兵的话引起了人们的深深反思，深深感到了战争带来的可怕灾难。 8.父亲节那天，状状想送花给爸爸，下面是他对妈妈的请求，语言得体的一项是（ ） A.“妈妈，我需要钱买花。” B.“妈妈，我帮您做家务，您帮我买花，可以吗？” C.“妈妈，我帮你做家务，你要给我钱买花。” D.“妈妈，我要送花给爸爸，你帮我买一束花。” 9.依次填入下面句子中的短语，最恰当的一项是（ ） 他笑了笑，竟然奏出了一支曲子，像_____一样多情，像_____一样舒适，像_____一样轻快，像_____一样炽热。 ①烈焰卷腾的篝火 ②拂动花枝的春风 ③踏着茅草的马蹄 ④滋润万物的春雨 A.③④②① B.④③②① C.④②③① D.③②④① 二、写出下列句子所运用的描写方法。 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写 1.老汉冷冷地说:“可以退党，到我这儿报名。” （ ） 2.桑娜沉思:丈夫不顾身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己…… ( ) 3.渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。 ( ) 4.桑娜脸色苍白，神情激动。 （ ） 三、按要求完成句子练习。 1.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 （1）“这样做”是指_____，“非这样做不可”表现了桑娜_____的品质。 （2）用加点的词写一句话。 _____ 2.仿照例句，先写语言，再写心理活动。 “喂，西蒙！”桑娜喊了 ... ...
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