【2021年高考一轮】高中政治必修4 第十四单元 第38课 考点二 矛盾的普遍性和特殊性 复习课件

(课件网) 政治人教版 高三年级上 第38课　唯物辩证法的实质与核心 大一轮复习讲义 考点二　矛盾的普遍性和特殊性 历年考查情况一览 考点展示 五年考题 考情分析 矛盾的普遍性和特殊性 2020·山东·13 2019·全国Ⅱ·21 2017·全国Ⅰ·20 2016·全国Ⅱ·39(1) 从近年高考题型看，既有选择题，也有主观题，多以社会热点材料为背景考查学生对具体问题具体分析、矛盾普遍性与特殊性关系的理解。主要考查学生获取信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。 具体问题具体分析 2019·全国Ⅰ·21 2018·全国Ⅱ·21 2016·全国Ⅰ·23 2016·全国Ⅲ·20 新零售时代 来临 （线上+线下） 网络零售 春天 （低成本VS体验差） 传统实体 零售时代 （高成本VS体验好） 零售业的发展历程 一、矛盾的特点：矛盾的普遍性和特殊性（区别） 1、矛盾的普遍性 事事有矛盾；时时有矛盾 1、矛盾的普遍性 (共性） 原理：矛盾存在一切事物之中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展的始终，即时时有矛盾。 方法论：①要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确方法解决矛盾。②要坚持一分为二的观点。 意义：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 2、矛盾的特殊性 表现：（1）不同事物有不同矛盾———线上线下购物各有利弊 传统实体门店 （高成本VS体验好） 网络零售 （低成本VS体验差） 矛盾的特点： 2、矛盾的特殊性 （2）同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾 （3）同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 （矛盾双方各有特点） 线上购物 线下购物 生产者 消费者 矛盾的特点： 2、矛盾的特殊性 矛盾的特点: 2、矛盾的特殊性（个性） 原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 方法论：具体问题具体分析 真题对接1　(2019·全国Ⅱ)2018年9月，中共中央、国务院印发《乡村振兴战略规划(2018～2022年)》。规划要求，准确把握乡村振兴的科学内涵，挖掘乡村多种功能和价值，统筹谋划农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，注重协同性、关联性，整体部署，协调推进。其中蕴含的哲学道理是 ①矛盾的主要方面规定了事物的性质 ②把握矛盾的特殊性是解决矛盾的前提 ③系统优化方法是着眼于事物整体性的重要方法论 ④关键部分的功能在一定条件下对整体的功能起决定作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 区 别 表现 ? 知识点整合: 矛盾的普遍性和特殊性 ? 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 区 别 含义 矛盾存在于一切事物中，并且贯穿每一事物发展过程的始终 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 区 别 方 法 论 ①要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾 ②要坚持一分为二的观点 具体问题具体分析 真题对接2（2020，山东，14）习近平强调，城市发展和治理要统筹好生产、生活、生态三大空间布局。在我国城市化进程的推进和城市规模的拓展过程中，只有实现人口与环境、生产与生活、城市发展与生态保护之间的平衡，“鱼与熊掌”兼得，才能建设人与自然和谐相处、共生共荣的宜居城市。对上述材料分析正确的是： A.联系的客观性和无条件性要求人们统筹好生产、生活、生态三者关系 B.“鱼与熊掌"?兼得是基于矛盾的同性和斗争性相互结合推动事物发展 C.建设宜居城市需要人们通过实践搭建新的自在事物的联系 D.宜居城市建设要坚持主要矛盾和次要矛盾的统一 B 联系 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的 ②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化 方 ... ...