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课件网) 第二单元 活动建议 2020年是中国提出共建“一带一路”倡议七周年。春华秋实，七年奋进，共建“一带一路”顺应了全球治理体系变革的内在要求，彰显了同舟共济、权责共担的命运共同体意识，为完善全球治理体系变革提供了新思路新方案。 为全面了解共建“一带一路”倡议建设成就，九年级(1)班兴趣小组展开了学习探究活动，请你参与。 【发动宣传】 (1)①为号召更多同学参与本次实践活动，请你写一条宣传标语。 了解“一带一路”倡议成就，实现民族复兴。 ②请你为实施“一带一路”倡议拟写一条宣传标语。 与丝绸之路沿途地区、国家友好相处，实现互利共赢；保护文化遗产，助推中国梦。 【背景知识】 (2)下面问题请你任选一道做答。 ①“一带一路”指的是什么？ “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。 ②共建“一带一路”倡议适应了当前世界什么样的时代潮流？ 经济全球化。 【观点争锋】 (3)共建“一带一路”倡议，说明我国与世界深度互动。有的同学认为，这种互动只是体现在经济方面。请发表你的观点。 观点错误。“一带一路”倡议有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作；有利于加强不同文明之间的交流互鉴；有利于促进世界和平发展；有利于助推实现中国梦；有利于提升我国的对外开放水平；等等。 【精神解读】 兴趣小组的同学们搜集到《中国“一带一路”贸易投资发展报告2020》(以下简称《报告》)的相关内容。 材料一 《报告》显示，截至2019年底，纳入商务部统计的境外经贸合作区累计投资419亿美元，吸引了数千家企业入驻，产业聚集效应显现。其中，在“一带一路”沿线国家建设的合作区累计投资350亿美元，上缴东道国税费超过30亿美元，为当地创造就业岗位33万个。 材料二 《报告》指出，2020年，高质量发展成为共建“一带一路”的关键词。尽管受新冠肺炎疫情影响，2020年上半年，中国与“一带一路”相关国家的经贸合作仍取得了骄人的成绩。越来越多的国家和国际组织加入共商共建共享朋友圈，截至2020年5月，中国政府已先后与138个国家、30个国际组织签署200份共建“一带一路”合作文件。 (4)材料一与材料二分别说明了什么？ 材料一体现了“一带一路”倡议的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家开启了新的机遇之窗，是国际合作的新平台。材料二体现了共建“一带一路”倡议获得广泛国际共识。这些成功实践充分证明，共建“一带一路”倡议虽源于中国，但机会和成果属于全世界。(言之有理即可) 【建言献策】 (5)今后，我国将如何在推进“一带一路”倡议与世界各国合作共赢中谋求更大的发展？ ①要坚持对外开放的基本国策，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。②要借鉴、吸收一切先进东西，有选择地进口紧缺先进技术、关键设备和零部件设备，实现“优进”，满足国内需要，加快我国现代化建设。③要正确处理独立自主、自力更生与对外开放的关系，坚持独立自主、自力更生作为自己发展根本基点，坚持自主创新，提高出口产品的质量和竞争力，实现“优出”，以更加积极的姿态走向世界。 【成果展台】 (6)活动结束，同学们收获颇多，请你为同学们提供一种活动成果展示的渠道或方式。 主题班会、手抄报、黑板报、座谈会等。(
课件网) 第四课 与世界共发展 第一框 中国的机遇与挑战 重点 中国的机遇与挑战 材料一 2020年2月23日，统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议在北京召开。习近平总书记指出：疫情对产业发展既是挑战也是机遇。一些传统行业受冲击较大，而智能制造、无人配送、在线消费、医疗健康等新兴产业展现出强 ... ...
