虫 虫 虫 教学目标: 知识与技能：通过课件和图片的展示，让学生了解大自然中各种各样的虫虫的外形和特征。 过程与方法：能够抓住虫虫的特征进行表现，并能够运用各种方法创作出富有情趣的虫。 情感、态度与价值观：培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力。 教学重点：了解虫的外形特征，并能表现出来。 教学难点：运用组合添加的方法创作虫图案，并合理构图。 教学准备: 课件 记号笔 彩纸 彩笔 教学过程： 一、导入 小朋友们好，今天老师给大家带来了几位小伙伴，瞧，它们来了（播放视频）。 1.观看视频（动画导入）仔细瞧一瞧？如果你们认识它，可以大声地叫一叫它的名字！ 2.你们喜欢它吗？ 早在亿万年前，我们的地球上就有了各种各样的虫子了，它们不仅是我们的好朋友，还是我们的小老师呢，你们看。 （课件展示：飞机、建筑）飞机让我们联想到哪种虫虫呢？这是建筑师设计的高楼，看这个高楼的某些地方像哪种虫虫？ 今天我们就一起和它们交交朋友，了解一下它们的特征。 二、新授1： 孩子们，这些可爱的虫朋友们早耐不住性子了，也来到了我们中间，看！各种可爱的昆虫。 同学们看一看：你认识这些虫虫吗？谁能来介绍一下？ 这些虫虫千奇百怪，每一个都有不一样，你最喜欢谁？为什么喜欢它？它们的身体是由哪些部分组成呢？ 同学们想一想：这些虫虫的外形我们可以用哪些简单的图形来概括呢？你们会画这些图形吗？ 3.同学们变一变：我们用这些图形可以组成可爱的小虫虫，你们信吗？现在看老师来变个魔术，你们瞧仔细了！变成了什么？ 三、新授2： 我们可以把虫虫的身体结构先概括成各种几何图形，然后再进行组合。看看这两个虫宝宝，你们能用哪些图形来概况它们的身体结构呢？ （欣赏2张图； 解说2幅图） 我们根据虫虫的外形结构，将这些图形巧妙组合，一只只生动活泼的小虫虫就出现了。现在，老师用另外一种画法来试一试。 示范： 老师来画只蜻蜓。 看老师画了以后，你们想不想动手试一试啊？拿出练习纸，画一画你喜欢的小昆虫，我们先画出虫虫的外形，然后抓住它的特征（板书）把它画的大大的，画在画面的中央。（第一次小练习） 四、新授3： 简单评价学生作业。 找朋友，组合添加，加画背景。 一只虫虫多孤单啊，你们看这里的虫虫有好多朋友啊，这些作品有哪些地方吸引了你呢？谁来说说？我们也给它添加几个朋友吧。 同学们，我们学校“昆虫俱乐部”要举行个“虫虫音乐会，还缺少一些虫虫朋友们，我们一起来找找它们吧，好吗？ 五、作业： 1.在之前作业基础上进一步添画各种各样的虫虫。 2.注意画面饱满，线条流畅，色彩艳丽 六、作业评讲： ... ...
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