阶段检测（五） （测试范围：第三章 相互作用—力、第四章 运动和力的关系） 一、选择题I（本题共13小题，每小题3分，共39分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1.下列说法正确的是（ ） A.物体的速度为零时，加速度一定为零 B.位移、速度、加速度、力都是矢量，进行矢量运算时遵循平行四边形定则 C.均匀木球的重心在球心，挖去球心部分后，木球就没有重心了 D.斜抛出的石块在空中轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向发生了改变 2．如图所示，在足球比赛中头球是一种常见的现象。关于运动员与球之间的弹力，下列说法正确的有() A．头对球有弹力作用，球对头没有弹力的作用 B．头对球的弹力是由球的形变产生的 C．头对球的弹力使头发生形变 D．头对球的弹力可以改变球的运动方向 3．下列说法正确的是() A．不同的运动员掷同一个铅球，成绩不同，说明铅球的惯性除和铅球的质量有关外还和运动员有关 B．跳高运动员能跳离地面，说明运动员没有惯性 C．为防止柴油机的震动往往将其固定在地面上，是为了增大柴油机的惯性 D．机车飞轮都设计的质量很大，其惯性也很大 4．某学校教室里的磁性黑板上通常粘挂一些小磁铁，小磁铁被吸在黑板上可以用于“粘”挂图或试题答案，如图所示。关于小磁铁，下列说法中正确的是() A．磁铁受到的磁吸引力大于受到的弹力才能被吸在黑板上 438023010160B．磁铁受到的五个力的作用 C．磁铁受到的支持力与黑板受到的压力是一对平衡力 D．磁铁受到的支持力与黑板受到的压力是一对相互作用力 5.如图所示，A、B物块静止于固定的斜面上。B物块的受力个数是（ ） A． 2个 B． 3个 C． 4个 D． 5个 44469052171706．如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重量是2 N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力（ ） A．大小为2 N，方向平行于斜面向上 B．大小为2 N，方向竖直向上 C．大小为2 N，方向垂直于斜面向上 D．由于未知形变大小，无法确定弹力的方向和大小 7．某消防员从一平台上跳下，下落2 m后双脚触地，接着他用双腿弯曲的方式缓冲，使自身重心又下降了0.5 m，在着地过程中地面对他双腿的平均作用力估计为（ ） A．自身所受重力的2倍 B．自身所受重力的5倍 C．自身所受重力的8倍 D．自身所受重力的10倍 8．物体以初速度v0沿粗糙斜面向上滑行，达到最高点后自行返回原点，在这一过程中，物体的速度—时间图线是（ ） A B C D 3937000508009．如图所示，A、B两物体的质量分别为mA、mB，且mA＞mB，整个系统处于静止状态，滑轮的质量和一切摩擦均不计，如果绳一端由Q点缓慢地向左移到P点，整个系统重新平衡后，物体A的高度和两滑轮间绳与水平方向的夹角θ变化情况是（ ） A．物体A的高度升高，θ角不变 B．物体A的高度降低，θ角变小 C．物体A的高度升高，θ角变大 D．物体A的高度不变，θ角变小 10．如图所示，一质量为m的金属球，固定在一轻质细钢丝下端，能绕悬挂点O在竖直平面内转动。整个装置能自动随着风的转向而转动，使风总沿水平方向吹向小球。无风时钢丝自然下垂，有风时钢丝将偏离竖直方向一定角度θ，角θ的大小与风力F的大小有关。风力F与风速的关系为，为常数，下列关于风速与角θ的关系式，正确的是（ ） A． B． C． D． 11.如图所示，质量为m的木块，被水平力F紧压在倾角为θ＝60°的墙面上静止。墙面对木块（ ） A．支持力大小可能为零 B．摩擦力大小可能为零 C．支持力与摩擦力的合力大小为F D．支持力与摩擦力的合力大小为4076065284480 12.如图所示，一个质量为50kg的沙发静止在水平地面上，甲、乙两人同时从背面和侧面分别用F1＝120N、F2＝160N的力推沙发，F1与F2相互垂直，且平行于地面。 ... ...
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