电子工业版（宁夏）五上信息技术 1.1初识powerpoint 教案

《演讲的好帮手-PowerPoint》教学设计 【教学内容】 ??九年义务教育教科书信息技术教材五年级上册第一节演讲的好帮手--PowerPoint 【教材分析】 　本教材是电子工业-出卷网-小学信息技术教材五年级上册第1节演讲的好帮手，是PowerPoint软件学习系列的第1课时，是Word软件学习的提升与延续，是Office系列办公软件的深_??????_习。本课以如何打开PowerPoint→认识PowerPoint窗口→视图方式→放映幻灯片→退出PowerPoint（含保存文件）这些操作为主线让学生初步感知PowerPoint这一展示型软件的简单用途与制作方法，激发学生学习制作演示文稿的兴趣，进一步培养与提高学生的信息素养。 【学生分析】 经过Word软件的学习，学生能够比较熟练地掌握处理文字、美化文档的一般方法，熟悉了软件窗口的一般构成（菜单栏、工具栏等），学习软件与使用软件的信息素养初步形成，有一定的实践能力与创新能力，对于本课内容的学习应该不会存在能力上的问题。 【教法学法分析】 依据对教材与学生的分析，对本课的教学将采用类比学习（将WORD与PowerPoint相比较）→自主探究→反馈总结的方法，让学生在复习Word知识的基础上了解PowerPoint软件的简单操作，让知识前后连续统一，形成整体。 【设计理念】? 1.用建构主义理念实践“以彼之道，还学彼身” 在建构主义理论指导下，我采用“类比Word学习PowerPoint”实践了信息技术课中 “以彼之道，还学彼身”的教学模式，在教给学生课本知识与内容的同时还教给他们一种学习方式，即以信息技术为工具支撑的同类软件的学习模式。 2.情境的创设有利于学生更好的学习 本节课中我创设了若干情境，其中部分情境还将继续延伸到PowerPoint软件中的后续学习中，通过一系列互相联系又层层递进的情境贯穿学生学习的始终，提高学生学习兴趣，增强学习效果。 3.学会自我评价 在课堂教学结束之际，让学生将本节课的学习作出评价，正确认识自己的学习过程与结果。 【教学目标】 ★知识与能力 · 认识PowerPoint2003； ·学会打开PowerPoint２003、视图方式、放映幻灯片以及保存文件的操作方法； ·进一步了解它是微软office系列办公软件的界面风格； ★过程与方法 ·以Word为基点，类比学习了解PowerPoint软件的简单使用方法； ·通过软件界面的比较，知道Word与PowerPoint软件的主要功能； ★情感态度价值观 ·进一步加深学生对_????????????_课的喜爱，继续提高学生的信息化素养。 ★行为与创新 ·类比学习后了解Word与PowerPoint软件的异同，初步感受PowerPoint软件强大的展示功能。 【教学重难点分析】? ★教学重点：视图方式与幻灯片放映操作； ★教学难点：通过类比Word初步感受PowerPoint强大的展示功能； 　　 【?课时安排】1课时 【教学准备】 教学_è?????_、网络教室 【教学流程】 一、创设情境，导入新课 （师）同学们，大家好！前两天，小明同学要在班级作学习经验汇报，他得到这个任务后非常兴奋，他很想在这次讲座中体现一下自己的_????????????_水平，老师建议他可以把自己讲座的内容输入到电脑中展示给大家。同学们，你们猜小明第一个想到怎么去做？对，他当然想到了刚刚学过的文字处理软件Word，老师告诉小明，用Word也可以，但是我们还有更好的专门用来展示讲座内容的软件，从今天开始，我们就和小明同学一起来学习这个软件。 下面老师将带领大家去学习这个熟悉又陌生的软件。咦，是不是觉得刚才那句话有问题？怎么会熟悉又陌生呢？别急，待会你们就知道了，我们先来看一张图片（出示PowerPoint软件的图片） “应强调一个演示文稿由若干页面组成，每个页面称为一张幻灯片”。 师：怎么样，是不是在哪里见过，又好像不确定？不要紧，我们再来看一张图片（出示Word软件的图片） 师：到这里，可能已经 ... ...