高三七调 ·理综· 参考答案及解标 月考卷 1.C【解析】胰高血糖素为生物大分子物质,不能直接2020年生物量明显多于2017年生物量,主要原因是 穿越细胞膜,其受体位于细胞膜上,其调节方式如图人工投饵输入大量的能量。由于能量流动逐级递减 1所示,A正确;激素a不能进入细胞,激素b能进入传递效率10%~20%虾、贝等小型动物能摄食鱼饵 细胞并与细胞内受体结合而传递信息,表明细胞膜具料,肉食性鱼类只摄食虾、贝类,与植食性鱼类可以摄 有控制物质进出细胞以及信息交流的功能,B正确;食鱼饵相比较,肉食性鱼类的能量来源减少,与植食 结构d为细胞内受体,激素b进入细胞的发生不一定性鱼类竟争减弱,植食性鱼类相对增多。故选C。 通过主动运输,例如性激素的化学本质是小分子的固4.C【解析】肠腔侧Na+转运进入小肠上皮细胞是借 醇类物质,是以自由扩散的方式进入细胞,并与细胞助转运载体SGLT完成的,并没有直接消耗ATP,A 内相应的受体结合,因此性激素的调节方式如图2所错误;肠上皮细胞的SGLT形状变化的原因是葡萄糖 示,其受体位于细胞内部,C错误、D正确。 和钠离子与之结合,B错误;图示可知线粒体内膜上 2.D【解析】依题意可知:该实验的自变量是被同位素蛋白质既有催化又有运输的功能,C正确;该细胞吸 标记的病毒α、β感染的宿主细胞(靶细胞)悬液的种收葡萄糖是借助转运载体SGLT完成的,间接消耗 类及在经离心分层处理后的细胞悬液中加入的效应ATP,D错误。 T细胞的来源,因变量是通过检测上清液的放射性强5.【解析】甲状腺激素的分级调节和反馈调节,检测 度来反映被病毒感染的宿主细胞的裂解情况。可见,到体内有一种促甲状腺激素(TSH)受体的抗体,该抗 该实验的目的是:探究效应T细胞是否具有对抗原体阻断TSH促甲状腺激素的效应,则甲状腺激素分 的特异性识别作用;效应T细胞对抗原的识别具有泌较少,反馈调节使TSH促甲状腺激素含量升高;当 特异性。A和D试管中加入的是从被同种病毒感染血钙升高时,甲状旁腺分泌PTH的过程就会受到抑 的小鼠体内提取的靶细胞和效应T细胞,而向B和C制,从而使血钙含量下降,这种调节方式称为(负) 试管中加入的靶细胞和效应T细胞分别来自被不同馈调节,其意义在于使血钙的含量维持在正常的生理 病毒感染的个体,据此可推知:一段时间后,上清液能范围之内。故选D。 检测出放射性物质的试管是A和D;若病毒a为一种6.D【解析】由题意知,用两个纯合黄色品种的动物作 RNA病毒,且其结构中含有逆转录酶,则该病毒a的为亲本进行杂交,F1均为黄色,F2中毛色表现型出现 遗传物质不能在宿主细胞内进行RNA复制,C错误;了黄:褐:黑=52:3:9,子二代中黑色个体占=9/(52 大肠杆菌 RNaseP(一种酶)的蛋白质部分除去后,在+3+9)=9/64,结合题干,3对等位基因位于常染色 体外高浓度Mg2+存在下,留下的RNA部分仍具有体上且独立分配,说明符合基因的自由组合定律,而 与全酶相同的催化活性,这个事实说明了RNA具有黑色个体的基因型为A_Bd,要出现9/64的比例, 催化功能。故选D。 可拆分为3/4×3/4×1/4,而黄色个体基因型为 3.C【解析】改为人工鱼塘后,该湖泊生物群落的丰富A_bD、ABD、a ,要符合子二代表现型的 度明显减少,投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类,则比例,说明子一代基因型为 AaBbDd,再结合基因型 该湖泊的食物链发生显著变化;从表中可以看出和表现型的对应关系,杂交亲本的组合可以为绝密★启用前 2020—2021学年度上学期高三年级七调考试 理综试卷 本试题卷共12页,38题(含选考题)。全卷满分300分。考试用时150分钟 注意事项 1.答题前,先将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上,并将准考 证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置 2.选择题的作答:选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的 答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.填 ... ...
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