中小学教育资源及组卷应用平台 第4课 唐朝的中外文化交流 1.下列人物中，为中日文化交流作出卓越贡献的是( ) A.松赞干布 B.文成公主 C.鉴真 D.玄奘 2.下列内容中，是鉴真和玄奘的共同之处的是( ) ①都是唐朝僧人 ②都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神 ③都为完成自己的使命历尽艰辛 ④都在中日交往中有重大贡献。 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 3.“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。唐诗是我国文学史上的一颗璀璨明珠,不少诗歌反映了当时的社会风貌。其中反映了中外文化交流的诗句是( ) A.忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室 B.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州 C.日本晁卿辞帝都,征帆一片绕蓬壶 D.剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳 4.“有容乃大”是唐朝超越前朝的特有文化气派。以下能体现唐朝“有容乃大”的是( ) ①玄奘到天竺学习佛学 ②吐蕃与唐朝“和同为一家” ③日本多次派出使者来唐朝学习 ④马可?波罗来中国经商 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.李庆新在《海上丝绸之路》中写道:“唐朝与海外发生官方关系的国家和地区有70余个。”由此可见,唐代对外交往比较活跃。出现这一局面的原因是( ) ①国家统一、社会安定 ②政府鼓励各国商人到中国贸易 ③经济繁荣、文化辉煌 ④对外交通发达 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 6.玄奘西游、鉴真东渡的史实充分体现了唐朝对外交流的特点是( ) A.源远流长,泽被东西 B.高度繁荣,共享太平 C.世界领先,无私奉献 D.对外开放,双向交流 7.识读地图是培养历史学科素养的基本要求。下图主要反映的是( ) A.唐朝玄奘西行取经 B.佛教开始传入中国 C.鉴真东渡弘扬佛法 D.日本的遣唐使来华 8.唐朝是中国历史上最强盛的历史时期之一，它不仅“和同为一家”，还“迎进来，也走出去”。 阅读材料，回答问题。 材料一：唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放与广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。“奈良的贵族……举凡学术、技术、文艺、音乐以及佛教和佛教庙宇的建筑、雕刻、绘画以及有关服饰、器皿、生活方式都在学唐朝。他们的头脑一刻也不忘记‘在唐国’．只要是唐朝的东西，无论什么都要尽快地引进来” ———中国史学家周一良《中日文化关系史论》 材料二：一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念，坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放，海纳百川的真实写照。 (1)唐朝的繁盛吸引了周边邻国，尤其是日本。日本政府经常派使团到唐朝来交流学习。这种交流的使团被称作什么？结合材料一说一说中国的哪些方面对日本产生了深远的影响。 (2)根据材料二指出，这位“僧人”是谁？他身上具有哪些精神值得我们学习？ (3)从材料一，二中可以看出这个时期唐朝的什么样对外政策？眼下面对新冠肺炎疫情，中国与包括日本在内世界各国应该怎样相处？ 答案以及解析 1.答案：C 解析：根据所学知识可知，唐玄宗时，鉴真东渡日本，为中日文化交流作出卓越贡献，故C项符合题意；松赞干布是吐蕃著名领袖，故A项不符合题意；文成公主为唐和吐蕃的友好往来作出了贡献，故B项不符合题意；玄奘为中印文化交流作出了贡献，故D项不符合题意。故选C。 2.答案：A 3.答案：C 解析：“日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶”反映了唐朝时期中日文化交流，诗中的晁卿是指来华学习中华文化的日本唐使阿倍仲麻吕，汉名晁衡，C正确；“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”反映的是唐朝唐玄宗统治前期开元盛世的繁荣局面，A排除；“故人西辞黄鶴楼，烟花三月下扬州”反映的是唐朝诗人李白送别友人孟浩然，B排除；“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”反映的是安史之乱中唐军平叛，D排除。故选C。 4.答案：A 解析： ... ...
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