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课件网) 满分作文文体篇： 3想象文 导语 想象作文是中考作文取胜的一条捷径，其生命力在于新颖的想象，大胆的创新和富有价值的立意。《语文课程标准》指出，“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”，写作要“运用联想和想象，丰富表达的内容”，“力求有创意地表达”。中考作文评分标准对作文发展等级要求“构思或选材新颖，内容上有创见”。 但想象作文不是随心所欲地胡编乱造，也不是互不关联的人物、现象和事件的无意义组合，而是一种立意高远，追求创新，充分展示生活积累和知识储备 的创意构思。作者可以上天入地，跨越时空，创作神话或科幻故事，实现古人和今人的对话、现在和未来的穿越；还可以运用拟人的手法，走进动物、植物、实物等“物”的世界，赋予它们以人的情感和思想，构思成童话或寓言故事；同时，作者还可以与诗词典故、文学名著、经典课文等文学作品联姻，采用扩写、续写、还原情节、故事新编等办法写作想象文。 [说说技法] 技巧一：巧扩诗词著华章 这种“古诗新唱”型的想象作文，是在吟咏鉴赏古代诗歌的基础上，运用联想与想象，把与作品相关的特定人物、事件、背景等融入诗歌，再现原诗意境或创造出崭新内涵的方法。这种创作思路，名家早已为之。郭沫若根据屈原的《橘颂》及相关作品创作了历史剧《屈原》的相关章节；当代台湾作家张晓风则翻版唐代诗人张继的《枫桥夜泊》一诗的意境，著成令人拍案叫绝的佳作《不朽的失眠》。 如： 凛冽的风，吹动着雨点噼噼啪啪地敲打着窗户，这种声音在诗人的梦里，似乎是在战场上骑着骏马，一路冲呀杀呀踏破北方一条条结冻的冰河的声响。他的血液沸腾了，心跳得急促有力而欢畅。风雨中，梦中的诗人露出了久违的笑意…… (李果《乡村雨夜》) [说说技法] 技巧二：翻新经典成新景 名著和经典课文因其深厚的底蕴、深刻的思想、典型的人物形象常被人们称颂而膜拜，从作文题目出发，嫁接名著或课文中的人物、情节，进行续写、改写、故事新编等。 如一篇《猪八戒上任记》的优秀作文，把《西游记》中猪八戒懒惰、贪吃、好色和爱占小便宜的个性移植到现实生活中，描述了猪八戒担任某县县长后一系列可笑又可恨的“腐败活动”，读来发入深思。 又如下面一段文字：丁举人走上前来：“孔老爷，别来无恙?我之前鲁莽，不应该烧你的房子，不该打折你的腿，都怪我那该死的恶奴，他竟然污蔑您偷了我家的书换 酒喝，您这样高贵的人当然不会做这样的事了。现在我来跟您赔礼，并把我的那一栋新房送给您住。”还往桌子上放了一些金条。孔乙己立即笑逐颜开，说：“我现在已无大碍，多谢丁举人来探望我，我以后会记住您的恩德的。”孔乙己口里这么说，心里却恨得直咬牙。 (《孔乙己中举》) 考生想象大胆，续写了课文《孔乙己》。从情节上，本段也借鉴了《范进中举》的构思，写丁举人获悉孔乙己中举后赶来“捧场”的情景，表现了丁举人的欺软怕硬、趋炎附势，也再一次讽刺封建教育和科举制度对人性的扭曲。而选段之后的情节则出入意料，原来报录人误把中举的“孔一己”当作了“孔乙己”而报错了，丁举人立马翻脸不认人，孔乙己也在众人的嘲笑声中昏了过去。 [说说技法] 技巧三：模拟情境换视角 采用这种方法，要么采用谈话的方式，实现古今穿越，在与古人先贤、文学形象的谈话、访谈中体现观点的碰撞，表达自己独特的立意；要么把选定的实物作为直接倾诉的对象，用第二人称“你”“你们”单方面实现“人—物”的诉告；要么立足于“物眼观人”，通过自述或对话，—站在动物、植物、实物等的角度来观察人类的社会。不管采用何种表述方式切入，巧妙融人素材 ... ...
