课案共研备 疑义相与析 一级备课 十二、水———生命之源 课题类型： 新授课 教学目标： 1、学会设置文字的滚动字幕效果； 2、学会制作交互式按钮。 3、呼吁更多的人意识到保护水资源的重要性，从身边的小事做起节水惜水，养成节约用水的好习惯。 教学重点：学会设置文字的滚动字幕效果及交互式按钮。 教学难点：学会设置文字的滚动字幕效果及交互式按钮。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，激情引趣 水是生命之源，是人类赖以生存的资源，水资源缺乏是当今世界发展与人类生产生活面临的重要问题。 据统计，世界上每天有25万人由于缺少水或是饮用污染的水得病而死。一些地区由于缺少水，人们生活在极度贫困姿态。 我国水资源严重短缺，水污染和水资源浪费，加剧了我国水短缺，今天我们就一起制作有关水资源的网页进行宣传，从我做起，节约用水，保护水资源。 二．网上搜索 整理资料 师：上网搜索水资源的使用情况和当前的水污染的情况，将自己搜集到的有关水资源的信息进行整理并制作成网站，下面就是收集的有关内容： 1、我国水资源会储量及分布； 2、水与人类生活：生活用水、工业用水、农业用水 3、什么是水污染 4、水污染的危害 5、防治水污染的措施。 7、外部链接网址：《中华人民共和国水法》《中华人民共和国水汪防治法》 8、美丽的海洋、湖泊、瀑布、小溪图片（至少六张） 三、设计画出网页结构图 注意：提醒学生不必严格按照课本P52的设计进行制作，可以根据自己的理解设计内容和形式，例如首页上的主题Flash条就可以将主题的文字和节水宣言制成一个Flash动画，或者仅以动态字幕的形式呈现网站主题和节水宣言；交互式按钮可以选择与网页上其它内容搭配的按钮形式。 四、交流：如何更全面地设计出网页结构？ 五、制作网页 下面我们把收集的信息加工制作成网站。 1、拟定自己网站的名称，筛选网页的具体内容； 2、动手制作。 3、修饰网页 教师演示制作下面两个内容： A．制作动态字幕后，尝试使用Web组件中的“计数器”和“图片库”。 B．制作一个交互式按钮 建议学生保存一下网页，提醒学生观察“保存嵌入式文件”的对话框，尝试更改各个选项。 结论：交互式按钮实际为FrontPage通过一定的程序自动生成的带有文字或超链接的三幅图片。 六、欣赏优秀作品。 七、交流： 交互式按钮与普通的超链接文字有何不同，它们各有什么优点。 二级备课 进行宣传：从我做起，节约用水，保护水资源。 水是生命之源，是人类赖以生存的资源。 水资源缺乏是当今世界发展与人类生产生活面临的重要问题。 找资料 主要从教师用书网站来找，又快又全又好。 设计网页结构。 结合书和作品范例进行研究。 交流。 利用广播交流与共享。 教师做重点提示与重点演示。 介绍： 节水徽记的含义 徽记上方的弧线代表着自来水管道和水龙头，龙头中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌仔细地接住。徽记巧妙地利用接与节的谐音，形象而生动地将“节水”之意寓于其中。 节水徽记的含义自我学习。 “接水”音即节水。 集思广益 博采众长 事半功倍 促我成长 业精于勤荒于嬉 行成于思毁于随 教后反思 设置文字的滚动字幕效果有一点的技巧；学会制作交互式按钮也要适当学会一些设置技巧。 让学生思考交互式按钮与普通的超链接文字有何不同，它们各有什么优点。 节水徽记的含义自我学习。“接水”音即节水。 叶澜 一位教师写一辈子教案，难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
