高中政治必修4《创新意识与社会进步》ppt课件

(课件网) 政治人教版 高三年级上 第39课　创新意识与社会进步 大一轮复习讲义 [课标要求]　搜集以批判性思维获得创新成果的实例，说明破除迷信的意义和独立思考的价值。 [核心素养]　科学精神：正确理解辩证否定观，正确认识创新的作用，树立创新意识。 公共参与：积极参与到创新型国家的建设中去，提高创新意识，增强创新能力。 命题探究 考点展示 五年考题 考情分析 辩证否定 2019·全国Ⅲ·21 以热点材料、成语、俗语、警句、漫画等为背景，以选择题或主观题的形式，考查对辩证否定观的理解和运用等。 总特征： 联系、发展的观点（七、八课） 实质和核心： 矛盾观（第九课） 根本要求： 创新（第十课） 坚持唯物辩证法 反对形而上学 唯物辩证法 新芽 辩证的否定 新 芽 是 对 的 否 定。 在 这 里 旧 事 物 是 ，新 事 物 是 种子 种子 辩 证 的 否 定 是 事 物 自 身 的 否 定 种子发芽要什么条件？自身重要还是外力重要？ （1）含义 ：辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 否定的主体：事物本身 辩证的否定不是外力作用的结果，而是事物内部矛盾运动的结果。 考点精讲 1.辩证否定观 【注意】 任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面： 肯定方面是事物中维持其存在和保持其性质和现状的方面， 否定方面是事物中促使其灭亡和向另一事物转化的方面。 克服 保留 增添 ———旧事物中过时的消极的因素 ———旧事物中积极合理的因素 新事物———旧事物 发展环节 联系环节 辩证的否定 弃 扬 ———旧事物中没有但符合客观规律的因素 取代 （2）辩证的否定的特点： ①辩证的否定是发展的环节 (是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径) ②辩证的否定是联系的环节 ( 新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。) （3）辨证否定的实质———�扬弃” 既不是简单地肯定一切，也不是简单的否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。 扬弃 ≠ 摒弃 既保留，又克服 全盘否定 取其精华，去其糟粕 真题对接1　(2019·江苏高考)“守得住经典，当得了网红。”在今天这样一个“注意力经济”的时代，一些历史悠久的老字号，也改变了过去固有的思维，在坚守自己传统价值的同时，利用各种互联网平台有效扩大自己的影响，经济效益也随之不断提高。材料中蕴含的哲理是 ①创新推动了生产力的发展 ②辩证的否定是事物自身的否定 ③创新推动生产关系的变革 ④辩证的否定是事物发展的动力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 对点训练1　2019年9月25日，北京大兴国际机场正式建成投运。机场外观灵感来自于我们中国传统文化的重要元素———凤凰，《山海经》中有“凤凰，见则天下安宁”，自古有着吉祥和谐的象征。机场犹如凤凰展翅，是结合时代要求对我国古老图腾的重新阐释。这说明 ①实践是认识发展的唯一动力 ②传统文化具有相对稳定性和继承性 ③辩证的否定是联系、发展的环节 ④发展是继承的必要前提和必然要求 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 解析　①错误，实践是认识发展的根本动力； ④错误，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。 【原理】 （1）辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。（含义） （2）辩证的否定是联系与发展的环节。（特点） （3）辩证否定的实质是“扬弃”。 【方法论】 必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。 归纳：辩证的否定观原理及方法论 上级精神、权威观点。 书本知识、他人经验。 变化的客观实际和事物。 真题对接2　(2019·全国Ⅲ)中华老字号要成为“常青树” ... ...