5.4 电流的强弱

年级：八 年级 课题：电流的强弱 课时： 1 使用时间: 第 周 星期 夏邑县济阳初中八年级物理教学 课题： 班级： 学生姓名： 自学———质疑———解疑 一、知识目标 1.知道电流是有强弱的，.知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安。 （阅读课本P110） 2 .知道电流表的使用方法.。 （阅读课本P111） 3 .能正确读出在电流表的示数。 （ 阅读课本P112） 二、能力目标 1.通过用电流的效应来研究电流的强弱，提高学生用间接研究问题的方法解决实际问题的能力. 2.通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力. 3.通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能. 自测———互查———互教 电流电流是表示　　　　　　　　的物理量，通常用字母　 　代表，它的单位是　 　，简称　 　，符号是　 　．其他常用的电流单位是　 　、　 　． 的单位：毫安和微安，换算关系如下：1mA=10-3A 1μA=10-3mA=10-6 1 房间灯泡中的电流约0.2A，等于 　　mA． 2半导体收音机电源的电流约50 mA等于　 　A． 3 计算器中电源的电流约100μA，等于　 　A． 4 家用电冰箱的电流约1 A，等于　 mA 如图所示，如果电流表选择的量程为0 ~ 0.6安量程，则电流表的示数为_____A；如果电流表选择的量程为0 ~3A，则它的示数为_____A。 展示———反馈———导学 1 如图，测出通过灯泡的电流，请连接好电路，并画出它的电 路图。 2观察电流表的外形、接线柱、表盘、刻度.指针位置等。 3会接 .强调：任何情况下都不能使电流表直接连到电源的两极。 电流必须从 色接线柱或者从带 号的接线柱流进去，从 色接线柱流出来，如果电流的方向相反不但无法读数，有时候还会损坏电表。（注意：如果预先不知道所测电流的大小，要用“试触法”试触选择合适的量程） 电流表一般有三个接线柱一个标有“ ”号另两个标有0.6和3的字样， 把 和 连入则量程为0-0.6A，同理把 和 连入电路量程为 。 电流表必须和被测用电器 ，任何情况下都不能把电流表直接连接到 。 4会读 明确电流表的量程即可以测量的 。 确定电流表的 即确定电流表每一小格代表多少. 用0—0.6安档量程时,每一大格是0.2A,每一小格是 A,用0—3A时,每一大格是 A,每一小格是 A. 接通电路后，看看电流表偏转了多少个小格，从而确定 的读数。 自测———反馈———点拨 电流表使用时必须注意：(1)使用前，要检查表的指针是否对准_____。(2)电流表必须_____联在所测电路中。(3)把电流表接入电路之前，应先估计电路中电流的大小，若不清楚，可先选用_____量程把表接入电路，若表的指针不超过量程时再接牢。若指示值偏小，最好改用_____进行测量。(4)应使所测电流从表的_____接线柱流入，从_____接线柱流出。(5)绝对不允许不经过_____而将表的两个接线柱直接连接到电源两极上。 如图14-3所示，是实验室中常用的一种仪表的示图。请写出你从图中得到的两条信息： ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿\ 巩固———测试———扩展现在要用电流表来测量电 现在要用电流表来测量电灯A中的电流，图4中接法正确的是：【 】 2根据图5-13所的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路 (要求导线不能交叉) 回顾———总结———反思 0.6 3 A 0 0 0.2 0.4 0.6 1 2 3 图14-3 图13 主备课人：华擎 小组成员签名： 高灵艳 领导签名： ... ...