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课件网) 第八课 《珍视生命》 生命如此宝贵，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。 作为中学生，珍爱生命， 我们可以做些什么呢？ ◎图中同学的讨论涉及生命的哪些方面？ ◎结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面？ 想一想 这个比喻说明了什么？ 健康是1，事业、财富、婚姻、名利等等都是后面的0，由1和0可以组成10、100等Ｎ种不同大小的值，成就人类与社会的和谐旋律。 对于一个人而言，如果没有健康这个1，其他条件再多也只是0。没有健康就没有一切，所有的0都是健康1的外延和扩展。只有拥有这个简简单单的1，后面的一连串的0才有其真正的意义与价值。 守护生命，我们首先要“爱护身体”，保护自己的健康。 小伟对足球的喜爱，能否表现出他对身体健康的爱护？请用细节来阐述自己的观点。 （结合自己的经验，说说你是如何爱护身体的？） 想一想 仔细看图，结合自己的实际情况，想一想，你在哪些方面坚持得最好？和同伴交流一下你的经验； 你在哪些方面还需要努力，可以向同学学习一下经验哦！ 想一想 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或者一些突发的人为灾难。我们需要增项安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法等等。 漫画中的主人公遇到了什么困难？ 他们是如何面对或解决困难的？ 你对他们的行为有何评价与感受？ 想一想 随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要得不到满足的时候，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。这些都是不理智的行为。 2016年11月，某中学一名14岁初中男生因家庭琐事离家出走。事发后，家长在网上发布了寻人启事，经过两天的寻找，孩子的尸体在一处河道内被发现，经警方初步判断死因为自杀。 据孩子婶婶介绍，孩子成绩在班中处于中上，此前与父母关系并无不睦。据她回忆，孩子出走前一个晚上，曾被母亲发现在房间内用从同学处借来的手机打游戏。“他妈妈说了他几句，提醒他初三了要抓紧学习，不要老是打游戏。然后他突然大喊‘我不读书了’，发起了脾气。” 第二天早上6点半左右，母子二人再次爆发争吵，“他妈妈发现他还没起床，就问他‘这个点还不起来，这书还读不读了’，这次孩子更生气了，拿了件外套就摔门出去了，一直到晚上都还没有回来，我们才开始担心起来。” 思考： 仔细分析，这件事情的起因是什么？ 生活中，如何与父母和谐沟通？ 案例中，有哪些“不爱惜生命”的行为表现？ 近几年我国每年自杀人数总计为10多万人，青少年自杀的比例居高不下，其中学生自杀的情况以中学生最为严重。 资料显示，在中国，15岁至30岁的青年死亡的第一原因是自杀，中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀，占样本总数的20.4%，而为自杀做过计划的占6.5%。有专家指出，我国有3000万青少年处于心理亚健康状态，每年至少有25万人因心理问题而丧失生命，自杀成为青少年人群的头号死因。 爱护自己的肉体生命，是珍爱生命的根本要求。 5月25日，心理健康日 作为中学生，珍爱生命， 我们可以做些什么呢？ 《集中营遗存的儿童画作》 1939年，一个叫做特莱津的捷克小镇被德国纳粹改为集中营，有9万多名犹太人被关押在此，其中有一万多名还未成年的孩子。他们被单独关押起来，不能和父母和大人们在一起。 一位叫弗利德的艺术家，放弃了可以出逃机会，决定和集中营的孩子们在一起，他们一起画画，自己办杂志。在浩劫中，一万多个孩子最终只留下了一百多人，但他们留下了4500张画和一本叫《先锋》的杂志，这些记录历史，让人感动的画作，收藏在捷克的“捷克犹太人博物馆” ... ...
