课件编号8552311

第六课“我”和“我们”复习课件(2课时,27张、27张幻灯片)

日期:2024-05-05 科目:政治 类型:初中课件 查看:31次 大小:6283215Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 6.1集体生活邀请我复习课件 CONTENTS 目录 目录 点击此处添加正文 2 点击此处添加正文 复习导入 九月底我们学校举办了一年一度的运动会,因为烈日当空,只好撑起太阳伞。由于伞的底座出了毛病,无法固定住庞大的太阳伞,只有靠同学们用手扶着,伞很重,撑伞的手很用劲,并且不可乱动,更不能走开。刚开始是我和小刚坐在伞边,所以由我们来撑,过了没多久,便有同学跑过来说:“你们撑着一定很累吧,我来撑一会儿吧,你去休息会儿吧!”也有些许幽默的同学说:“你可以让位了,我来上任了!”“我来撑一会儿吧”这样的声音此起彼伏,原本炎炎的烈日似乎被我们所感动了,照过来的光线温柔了些,伞仿佛也没原来那么重了,手似乎也不酸了…… 你有过这种经历吗? 复习目标 1.了解集体的含义,认识集体的力量。 2.能够在集体中散发自己的光和热,彼此传递关爱和温暖,团结协作以实际行动为集体做贡献。 3.培养学生的集体荣誉感和责任心。 自主学习 请同学们认真阅读课本P52—57内容,思考下列问题,并在课本上做标记。 1.什么是集体?如何理解集体的联结度? 2.怎样感受集体的温暖? 3. 集体的力量来源于哪里? 4. 集体力量与个人力量的关系是怎样的? 5. 为什么说集体的力量是强大的? 知识结构 知识清单 1.什么是集体?如何理解集体的联结度? (1)集体是人们联合起来的有组织的整体。 (2)①集体的联结度越高,个人感知到的集体温暖就越多。②集体的联结度通常与以下因素密切相关:成员间相互关联的程度,集体对成员的重要性,成员间相互交流的频率,成员对共同目标的共识程度,成员间的默契程度,集体存在的时间长短。通常情况下,以上因素赋值越大,集体的联结度就越高。 2.怎样感受集体的温暖? (1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。 (2)在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。 (3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。 3.集体的力量来源于哪里? 集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 4.集体力量与个人力量的关系是怎样的? (1)个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;(2)个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 5.为什么说集体的力量是强大的? 集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成长。 问题探究 什么是团队精神? 点拨:所谓团队精神,简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。其核心是协同合作,最高境界是全体成员的向心力、凝聚力,反映的是个体利益和整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我,相反,挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标,而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分,良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位,充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化,没有良好的从业心态和奉献精神,就不会有团队精神。 典例精析 例1. (2020内蒙古包头 ... ...

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