绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》教学设计 课题 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 教学目标 1.注意和发现身边的化学物品和现象； 2.认识化学课的学习内容； 3.认识学习化学的一些基本方法； 4.感受化学实验中出现的一些有趣现象，激发学生学习化学的兴趣和热情。 教学重点 化学课的学习内容。 教学难点 感受奇妙的化学现象并产生猜想。 教法 引导、点拨、讲解 学法 自学、讨论、观察、总结 教学资源 1.学生日常生活中的化学常识和化学发展史； 2.滤纸、喷壶、玻璃棒、酒精灯、表面皿；氢氧化钠溶液、酚酞试液、浓硫酸、高锰酸钾等。 教 学 过 程 整 体 设 计 及 实 施 基 本 设 计 个性特色 创设情境， 导入新课 课堂组织： 1.介绍教师个人情况（姓名、电话、QQ号等）； 2.简要提出化学课堂教学要求。 引言： 今天，我们开始学习一门新的功课———化学。化学对大家既熟悉又陌生，因为它有很强的专业性，同时它又时时刻刻地存在于我们的身边。下面，请大家阅读教材P1-4页内容，并联系日常生活实际，谈谈以下几个问题： 合作探究 ， 点拨释疑 自学讨论： 阅读教材，并围绕以下4个问题，分组讨论对化学的认识和理解，并在全班同学面前展示。 1.你认为生活中哪些现象与化学有关？ 2.你知道哪些化学知识？ 3.你觉得化学给我们的生活带来了什么？ 4.化学的研究内容是什么？ 教师讲解： 一、化学的过去、现在和未来 1.化学的起源：火（饮食、陶瓷、制药、冶金等）。 2.化学的今天：生活用品极大丰富（合成材料、金属、新材料等化学制品）。 3.化学的未来：化学在材料科学、生命科学等领域的发展前景。 二、什么是化学？ 化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。 教 学 过 程 整 体 设 计 及 实 施 基 本 设 计 个性特色 合作探究 ，点拨释疑 随着化学的发展，人们发现和合成的物质已有几千万种，极大地改善了人类的生存和发展条件，丰富了人们的生活。 例：衣物、金属制品；燃料发展史；折叠帐篷、游泳池。 三、怎样学好化学？ 1.宽松的气氛； 2.严格的要求； 3.浓厚的兴趣； 趣味实验1———魔棒点灯 用干燥玻璃棒蘸取少许浓硫酸，再沾点表面皿上盛放的高锰酸钾，然后凑到酒精灯的灯芯上引燃酒精灯。 小结：化学让我们明白———一切皆有可能！” 4.良好的习惯。 趣味实验2———无中生有 提前用酚酞试液在纸上写一个“学”字，晾干。使用时，用盛有氢氧化钠试液的喷壶喷洒。 小结：学好化学的秘诀之———学” 思考及讨论： 你还有哪些学习化学的好方法？ 教师小结： 善于观察、记录，勤于思考，勇于展示或探索，语言规范描述等。 巩固训练 由学生自由谈论本节课的收获与体会。 课堂小结 1.教师小结本节课应该达成的目标，学生自己总结、体会； 2.评价课堂情况； 3.进一步提出上课、作业等要求。 作业设计 完成《练习册》P1-2：“绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩” 教 后 反 思 ... ...
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