一年级数学上册《数一数》教学设计 教学背景： 这节课是新生入学后的第一节数学课。在这节课里要体现以下几点： 1、使学生初步了解学习数学的目的。通过看图、数数、游戏、动手摆实物来激发学习兴趣。 2、在这节课的开头设计了分清方位的练习。目的是让学生会使用上、下、左、右、前、后等词语，逐步分清方位。 3、在练习数数上，除了数课本上的图片还设计了数周围的实物。目的是不仅了解学生是否能抽象的数数。还要了解每个学生能否正确地数出物体的个数。 4、在学习分类这个环节，不但要求学生能把同类的圈起来。而且还要求说出为什么这样圈。从而体现了培养学生的观察能力和思维能力。 学情分析： 我班共有学生21名。平均年龄不到8岁。我相信，只要教师引导得当，达成本内容的教学目标会顺利的。 教学目标： （一）初步了解学生数数的能力和认数情况。 （二）使学生初步了解分类的含义，初步掌握分类的方法。 （三）对学生进行爱学习、爱学校的教育。 教学重点和难点： 1、重点：了解学生数数的能力，初步掌握分类的方法。 2、难点：学会分类方法。 教学方法： 自主探究，观察比较，讲授法。 教学准备： （一）教具：三幅教学图及1～10数字卡片。 （二）学具：10根小棒。 教学过程设计： （一）教师谈话 同学们，我们今天开始上数学课。我们在数学课上会学到好多好多知识，比如：认识数字、认识图形、会计算等等。现在请同学们看一段视频。 （二）学习新课 1、初步建立方位概念。 请同学们看看这幅图上都有什么？ 师说：这幅图画的是开学了，同学们高高兴兴地来到学校。开始新的学习生活。大家仔细看看图上都画了些什么。 （1）引导学生按照一定顺序进行数数： 图上有几位老师？几个同学？（一组一组地数）一共有几个人？图上面有几朵向日葵？几棵树？几只小鸟？（从左往右数） （2）数周围的实物： ①数一数你们小组一共有多少人？ ②数一数教室里有几盏灯？几扇门？几扇窗户？ ③数一数自己的铅笔盒里有几支铅笔？衣服上有几个扣子？ 3、学习分类。 （1）看书上图提问： 图上画的是什么？（铅笔和球）为什么大球小球圈在一起？（大球小球都是球） 师说：大球小球都是球，是同类物品，所以圈在一起。铅笔是写字用的，和球不是同类物品，所以不和球圈在一起。 （2）出示图片： 请你们分一分，哪些是同类物品，学生回答后，教师圈上圈。 （3）学生看书上图： 师问：图上都画了些什么？（书包、小鸡、母鸡、公鸡和气球）可以把哪些东西圈在一起？（可以把小鸡、母鸡、公鸡圈在一起）为什么？ 师说：你们说得对！小鸡、母鸡、公鸡都是鸡，所以把它们圈在一起。请同学们自己动手圈一圈。 4、了解学生认数的情况。 （1）看图回答问题： 每个圈里画的是什么？有多少？它旁边的数是几？ （2）指名几名学生分别数出1～10实物的个数。 （3）教师带领学生打乱 1～10各数的顺序数数。 （三）巩固反馈。 （1）看数摆小棒： ①教师出示卡片，学生摆出5根小棒。 ②教师出示卡片，学生摆出7根小棒。 （2）做拍手游戏： 教师出示卡片，同学们拍手表示。 （3）做练习一第1题，把同类的圈起来。 小结：今天这节课我们学习了数10以内的数。学会了把物品进行分类。这是为我们以后学习数学的一节准备课。另外，今天我们还在网络上看到了这么多漂亮的图片。其实啊，网络上的好东西多得很，不管你想知道什么，只要在“百度搜索”搜一搜就有了，聪明的孩子要多多利用网络帮助我们学习。 ... ...
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