人教部编版九年级历史下册第一单元 第4课日本明治维新教学设计

1036320011976100第4课日本明治维新 教材分析：《历史课程标准》要求:知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。本课是部编版九年级历史下册第一单元《殖民地人民的抗争和资本主义制度的扩展》中的第四课，是19世纪下半叶资本主义制度扩展中的重要组成部分。本课主要讲述了倒幕运动和明治维新，通过讲解和探究使学生明白日本进行改革的必然性，以及日本因为封建残余的影响而走上对外侵略扩张的军国主义道路。 教学目标 1.通过观察图片和分析材料，结合老师的讲解，能概括出明治维新的原因； 2.结合课本，观看视频能说出明治维新的措施。通过分析材料能说出明治维新的措施所起到的作用； 3.通过小组合作共同探究明治维新和戊戌变法一个成功一个失败的原因，探究明治维新和俄国农奴制改革的异同及明治维新对我们今天的启示。教学重难点【教学重点】明治维新的主要措施和作用。 【教学难点】 1.明治维新的背景。 2.明治维新成功的原因。 教学过程： 【导入新课】 展示:日本地图教师：今天我们来看这样一个国家，古代，他是中国谦逊的学生，与我国友好往来，派遣唐使来华，鉴真东渡去传播佛法，在国内实行大化改新。而在近代，他走向了强大，与西方殖民国家为伍，向我国挥舞着侵略的大刀长矛，发动了一系列侵华战争。大家知道这就是日本，但是在近代，日本曾经也同晚清王朝一样，是西方殖民者侵略的对象，但是后来它忽然变的强大起来，走上侵略扩张的道路，这是为什么呢？下面我们就来一起学习本节课内容。展示本节课学习目标 讲授新课 一、岛国之忧———明治维新的背景 1.幕府统治下的日本教师：将军的政厅被称为幕府。从公元1192年到1867年，在日本历史上是实行军事封建专制统治的“幕府政治”时期，经历过镰仓幕府、室町幕府、德川幕府三大幕府的统治。到了19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下，实权掌握在幕府将军手中。随着商品经济的发展，出现了经营手工工场的富裕农民和商人。资本主义经济发展。展示图片《明治维新前日本封建等级制度图示》 教师：大家通过图示和课本内容，看一下，当时日本的政治权利掌握在谁手中？各阶级之间是否有矛盾？学生讨论。 教师总结： 1.国内阶级矛盾尖锐； 2.天皇没有实权，政权掌握在幕府将军手中，德川幕府掌握政权。下级武士开始难以维持生计，且越来越不满幕府统治农民生活日益贫困进行反抗斗争；新兴地主、商人经济实力增强，但无政治权利。 过渡：幕府将军对内实行严格的统治，国内矛盾尖锐，它的对外政策如何呢？下面我们来看一则材料。 出示材料：“除特许船外,严禁其他船只驶往外国;除特许船外,不得派遣日本人至国外;禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物。”———来自日本幕府禁令教师：这则材料表明当时日本幕府统治的政策是什么？ 学生讨论。 教师总结：幕府实施闭关锁国政策,日本处于封建落后状态之中。 展示图片《黑船来航》 1853—1854年，美国佩里舰队入侵日本，强迫美国签订不平等条约，开放港口；西方列强接踵而至，幕府统治动摇。 教师总结：西方列强的入侵导致日本出现了严重的民族危机。随着日本民族资本主义的发展，幕府统治危机不断加剧。 教师：有没有同学可以以内忧和外患将原因总结出来呀？ 学生回答略。 教师总结：内忧：封建专制阻碍了日本资本主义的发展（根本原因）；外患：日本面临沦为殖民地的危机。 教师：进入19世纪以后，社会各阶层对幕府统治强烈不满，社会动荡不安，尤其是中下级武士，迫切希望改变现状。他们成为倒幕和维新的中坚力量。 2.倒幕运动展示材料1868年1月3日，天皇发布《王政复古大号令》，废除幕府，令德川庆喜“辞官纳地”。这样，日本最后一个封建幕府政权被推翻了。1869年，明治天皇政府从京都迁往东京。 ... ...