本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 我喜欢小动物 班级 姓名 一、课前预习。 1．把课文读正确，不认识的字可以查字典，并在课文中标上读音。 2．读一读，写一写（带“鱼”字部的字）： 鳄 鲫 鳖 3．理解词语：干涸、逗弄、不胜其烦、平安无事 我用 方法理解了词语 ，它的意思是 。 我用 方法理解了词语 ，它的意思是 。 我用 方法理解了词语 ，它的意思是 。 4.阅读课文，思考： （1）课文的第 节写作者做过的趣事，这件趣事是 。 （2）课文的第 节写作者做过的蠢事，这件蠢事是 。 （3）课文第2节与后面4节是什么关系？ 5.我的疑问： 二、课后练习。 1．选择正确的读音。 答应(yìng yīng) 耍弄（nòng nòng） 不胜其烦（shèng shēng） 血淋淋（xiě xuè） 2．比一比，组词： 即( ) 便（ ） 旱（ ） 颈（ ） 鲫（ ） 鞭（ ） 汗（ ） 劲（ ） 3．选词填空： 恳求 要求 请求 （1）我不小心把明明心爱的电动玩具摔坏了，我（ ）他原谅。 （2）我们的班长对自己（ ）很严格。 （3）在我的再三（ ）下，表哥终于答应让我打一会儿电脑。 逗弄 耍弄 我（ ）了一下小聪明，把小岗（ ）得笑个不停。 4．根据课文内容，先进行想象，然后写一写： 经过多次逗弄我都平安无事，于是我看着这只鳖，得意洋洋地说：“ 。” 5．阅读课文片段，按要求回答问题。 热带有一种鱼，叫做“过山鲫”（也叫做“巴摩鱼”），生命力强，把它捞起来，离水半个小时也不会死。听说天旱的时候，它能够从干涸的地方，不断跃动，找到有水的地方，再度生活下去。“过山鲫”这个称号，就是由此而来的。 （1） “过山鲫”又名 。它的名字怎么来的？请在文中用“ ———画出有关句子。 （2）引号的作用：①用于行文中直接引用的部分。②用于需要着重论述的对象。③用于具有特殊含义的词语。 文中引号的作用是 （写序号） （3）照样子，把句子写具体。 例：这种鱼生命力很顽强，把它捞起来，离水半小时也不会死。 他写的字特别漂亮， 操场上真热闹， 小猴子真顽皮， 6.读一读： 虾趣（节选） 作者秦牧 齐白石虾图之妙，大可以说是前无古人。我们从各种画册中看到的古代画家的同题材作品，没有比得上他的。据说齐白石画虾数十年，七十岁时达到了古人的最高水平，他不懈努力，进入了更高的境界。 我家的客厅挂着一幅齐白石虾图，那十来只虾，画得生动极了。一次，有个农妇肩上挑着水桶，一进门，看见那幅画，竟着了迷，担子没有卸肩就站着欣赏，还连声啧啧赞叹：“真像呀，活的一样。” 作品能够使一个普通农妇忘记把水桶卸下肩来就凝神欣赏，这可以说是一个艺术家的最高荣誉了。 齐白石深刻观察过虾的生活，所以他虾图里的虾栩栩如生。我曾经养过虾，观察过虾。 此后，对齐白石虾图之趣有了更深的认识。 虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化。江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色白些。 生命力旺盛的虾，身体透明，生命力减弱的时候，透明度就降低了，逐渐变为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那一团黑色的东西越明显。那是它的脏腑和没有消化完的食物。活蹦乱跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里器官的搏动。 虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳逗弄着玩。 （1）生命力旺盛的虾的外形有怎样的特点？（用简洁的语言进行概括） 一是 ； 二是 ； 三是 。 （2）你喜欢齐白石笔下的虾吗？为什么？ 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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