8 人之初 教学设计

8 人之初 【教学目标】 1、正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”等十三个生字。 2.正确、流利地朗读课文，熟读成诵，积累语言。引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化 3.通过学习，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。 【教学重点】 能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。 【教学难点】 通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。 【教学过程】 一、激趣导入 听，李老师给大家带来了一首歌曲，会唱的小朋友也可以拍着手唱一唱。我们唱的这首歌叫———人之初，今天我们就来学习第8课《人之初》，跟着老师来板书课题。指导写“之”：“之”字形像一个翩翩起舞的少女，点是她的头，横撇是她的身体，平捺是她舞动的裙摆。写的时候横撇的角度要小，平捺要写的舒展。写字既规范又美观。齐读课题。 二、初读课文、自主识字 1、请小朋友们打开课本第60页，听老师美美地读一遍。 2、老师读的美吗？借助拼音自已也来读一读课文吧！ 3、孩子们，这篇课文里有很多生字宝宝等着我们和它交朋友呢？请你们快速的认一认吧，遇到难认得生字同桌两个也可以交流一下识字方法。[] 大家讨论的真是热火朝天，那你认为哪个字宝宝最难认？ 重点讲解：[] “善”。上边有一个羊，小羊是一个非常善良的小动物，组词：（善良、友善）老师希望大家都能做一个善良、正直的好孩子。 “性”，性的右边是个“生’，左边为什么是竖心旁？说明人生下来性格就有了。课文中那么生下来性格是好还是坏呢？书中第一句已经告诉我们答案“人之初，性本善”。你能给这个字组个词吗？（本性、性格） “器”，中间是条狗，上下各俩口。孩子们，编顺口溜也是非常好的识字方法。组词“电器”我们不能乱触摸电器，要时刻注意安全。“乐器” 葫芦丝就是我们大家都会演奏的的一门乐器。 “迁”，是什么意思？组词“拆迁”“搬迁”从原来的的家搬到现在的新家，指你家的位置发生“改变”，所以迁就是改变的意思。课本中“苟不教、性乃迁”，如果不好好教育，性格会发生改变。[] “贵”组词“宝贵”，你认为什么是最宝贵的？“时间”，是呀，一句谚语说的最好，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，告诉我们时间的宝贵我们要珍惜时间。“生命”生命对每个人来说只有一次，我们要珍爱生命保安全。“阳光”，书中最后一句话，阳光像金子，阳光比金子更宝贵。我们从小要懂得保护环境，不让雾霾横行，让阳光照在每个人的身上。[] 开火车读字词。 三 、师生互动，感知韵文 孩子们，接下来咱们把这些字宝宝送进课文里，相信大家一定能把课文读正确。请看大屏幕，这篇课文共有4句，李老师请4个小朋友给大家读一读。谁愿意？边读边正音，谁还愿意读?这么多小朋友呀，那咱们一起来吧！小朋友们，我们读着读着就把这篇课文读正确了。拍手读。2男女生比赛读。3、师生合作读。 孩子们，我们读书不但要读正确、读流利，我们还要读出它的韵味来。李老师先给大家读一遍，看哪个小朋友听得最认真。跟着音乐练习有感情的诵读。 过渡：孩子们，字我们会认了，课文我们也能把它读好了，那么这篇课文告诉了我们什么呢？ 四、总结 孩子们，《三字经》是我国古时小朋友必须学习的课文，它让我们懂得了礼貌、明白了事理、获得了知识，激发了志向，变得越来越聪明。《三字经》的内容还有很多，老师希望你们以后要经常读一读、背一背，一定有很多很多收获。 [] 《人之初》 ... ...