第三单元 师长情谊 思维导图 1．教师的职业特点及作用 (1)职业特点：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 (2)作用：①教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；②老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 6.1 师生之间 2.为什么老师会有不同的风格？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 3.如何面对不同风格的老师？?①我们要承认老师之间的差异，接纳和尊重每位老师的不同 ②发现不同风格的老师的优点。 ③了解老师教育行为的目的。 ④主动交往 1.怎样正确对待老师的表扬和批评? ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。2.如何与老师建立良好(亦师亦友)的师生关系？?①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②平等相待、相互促进。 ③主动关心理解老师。 ④正确处理师生之间的矛盾。⑤正确面对老师的引领和指导。 ⑥正确对待老师的表扬和批评。 6.2 走近老师 7.1 家的意味 1.家对我们的意义？①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。2.为什么要孝亲敬长？①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。③父母给了我们生命，养育我们成长，为我们付出很多，理应得到爱的回报。3.如何孝亲敬长？①尽孝在当下②尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。③倾听。倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。从点滴小事做起，做力所能及的家务。 1.与父母发生冲突的原因？①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；②面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护；③我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；④我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大。2.如何化解亲子冲突？①有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。②爱在沟通中加深。学会互动沟通的技巧和应对冲突的智慧。③接纳与理解父母。试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 7.2 爱在家人间 1.如何为创建和谐家庭出力？ ①家庭成员之间互相信任、体谅和包容； ②家务我分担；③以良好的心态面对家庭变化。 2．当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应如何做？（小小粘合剂） ①帮助家庭成员舒缓情绪 ②明确自己是不偏不倚的中立者 ③引导家庭成员看到对方的优点 ④帮助家庭成员走出“面子”困境 7.3 让家更美好 1.师生交往是学校生活的重要内容。下列属于师生交往的良好状态的有( ) ①小强向王老师提出班级管理的建议 ②小刚不服刘老师的批评，顶撞老师 ③晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心 ④放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 巩固练习 B 2.2020年2月10日起，江西省统一安排中小学生在线上课。随着一堂堂精品课不断出炉，记者也走进这些精品课背后的老师，聆听他们的故事。其中，体育老师黄老师说：“从早上8时录到21时，在13个小时的时间里，我基本没停止运动，衣服湿了在空调下吹干，再继续录。我希望在这个特殊时期，通过这样的课程，给孩子、给每一个家庭带去健康和力量。”面对老师的这种辛苦，作为学生的 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
