8.3《电能的获得和输送》 教材单元分析 一、教材分析 《电能的获得和输送》是上海教育-出卷网-九年级物理教材第八章《电能与磁》第三节的内容。《电能的获得和输送》是已经学完了电学和磁学的相关知识，将电和磁联系和统一起来，并综合解决实际问题的一节课． 二、本节教学目标 1、知识与技能 （1）知道电能的获得途径 （2）知道电能是二次能源 （3）知道远距离输电用高压电的目的是减少输电线上的能量损耗，知道高压输电的全过程以及电网的作用和安全运行的重要性。 2、过程与方法 在学习各种发电方式的特点和利弊时，认识比较的学习方法。 3、情感态度与价值观 （1）通过认识人类获取电能的历史进程，激发热爱科学的热情。 （2）通过比较各种发电方式的特点和利弊，懂得能源与环保的关系。 三、本节重点、难点和关键 本节的重点和难点是远距离输电采用高压输电的原理。 四、课时安排 本节内容安排1课时 五、设计思路 本节课是学完电学和磁学的相关知识，将电和磁联系和统一起来，并综合解决实际问题的一节课．本节课的学习要求只要求达到知道水平，但内容较多，建议采用比较、分类的学习方法，同时利用图片、模型及多媒体等教学手段的感染力和表现力，给学生以充分的感官刺激，唤起学生自主学习的欲望，最终达到课程标准所规定的教学要求。 教学设计结构 一、教学任务分析 本节首先从人类获取电能的历史进程入手，即让学生知道电能的获得都有那些能量转换，然后通过比较各种发电方式的特点和利弊，懂得能源与环保的关系，最后介绍了电能的输送过程和分配。 电池是学生熟悉的，但五光十色的电池也是学生陌生的。根据从生活走向物理的理念，教材从能量转化角度介绍了不同种类的电池。用发电机发电是电源的另一重要类型，课本中也是从能源角度介绍了各种类型的发电，不涉及具体的发电机理，目的是培养学生的科学素养，为学生接触社会和进一步发展作一些准备。 教材在电能的输送和分配部分，让学生知道电能的整个输送过程，并从感性上认识到高压输电可以减少电能的损耗。 九年级的学生具备了一定的学习能力，掌握了一些的学习方法，也有一些有关电和磁的基础知识及生活常识，所以这一节的大部分知识可以通过学生的阅读、讨论，运用归纳、比较等方法自学得到。但在电磁感应现象及发电机的原理和高压输电两部分，学生可能会遇到困难。由于课程标准对电磁感应现象有“不必展开介绍、也不要求学生深入理解”的要求，因此只需通过发电机模型演示，初步说明闭合电路的一部分在磁场中切割磁感线就会在电路中产生感应电流，从而将机械能转化为电能即可。高压输电的原理是电能和电功率知识的重要应用，教学中可结合高压输电演示，引导学生用已学知识推出，提高输电电压可以有效的减少输电线的能量损耗。由于焦耳定律是拓展学习的内容，所以建议用输电线的发热损耗功率来解释。 二、教学目标 1、知识与技能 （1）知道电能的获得途径 （2）知道电能是二次能源 （3）知道远距离输电用高压电的目的是减少输电线上的能量损耗，知道高压输电的全过程以及电网的作用和安全运行的重要性。 2、过程与方法 在学习各种发电方式的特点和利弊时，认识比较的学习方法。 3、情感态度与价值观 （1）通过认识人类获取电能的历史进程，激发热爱科学的热情。 （2）通过比较各种发电方式的特点和利弊，懂得能源与环保的关系。 三、本节重点、难点和关键 本节的重点和难点是远距离输电采用高压输电的原理。 四、教学资源 各种类型的电池实物、模型及其挂图、发电机模型、高压输电实验器 五、教学设计思路 本节内容可分为两部分：一是电能的获得，二是电能的输出。第一部分较为简单，主要是学生通过自主阅读，通过各种途径收集相关资料，课上用多种形式交流信息 ... ...
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