科目 信息技术 年级 三年级 课时 1 课题 一、珍藏雷锋的照片 研读教材内容 定位教学目标 1.教材呈现的知识点；2.本课内容在单元及教材中所处的位置及前后知识的联系；3.体现与生活联系的内容；4.学生能力的培养点和情感的培养点。 本节课先让学生通过网络搜索（Search），收集雷锋的照片。打开IE浏览器，在地址栏输入http://www.，在文本框中输入“雷锋”或“雷锋的照片”，从而了解常用搜索网站的网址；然后有选择地分类保存，需要先做些准备工作，建立分类文件夹；查看图片的大小，在需要的图片上右击鼠标，保存所需的图片，学会使用快捷菜单中的“图片另存为”命令；保存后还要记录文件名和保存位置，最后进行交流。 教学目标： 知识与技能：1、通过活动了解常用搜索网站的网址； 2、学会运用关键词搜索图片；通过保存所需的图片，学会使用快捷菜单中的“图片另存为”命令； 3、能够熟练地掌握对文件和文件夹进行的移动、复制、粘贴、命名等操作。 过程与方法：1、通过搜索网站的浏览，学生掌握搜索图片的方法与图片另存为的方法。 2、培养学生良好的学习方法，随时作笔记。 情感态度与价值观：使学生更多的了解雷锋的事迹，向雷锋学习。 揣摩编者意图 定位教学重点 1.教材的呈现方式，它们之间的联系；2.教材每一部分的编写意图；3.结合所教学科的课程标准和学生的认知规律需要丰富的教学资源。 让学生通过网络搜索（Search），收集雷锋的照片，是为了使学生了解常用搜索网站的网址，掌握网络搜索的方法；然后有选择地分类保存，需要先做些准备工作，建立分类文件夹，使学生知道做一些准备工作；查看图片的大小，使学生更好的了解图片；在需要的图片上右击鼠标，保存所需的图片，学会使用快捷菜单中的“图片另存为”命令。 教学重点： 通过保存所需的图片，学会使用快捷菜单中的“图片另存为”命令。 分析实际学情 定位教学难点 1.学生已有的知识储备和生活经验；2.学生可能存在的兴趣点、质疑点；3.依据学生的年龄特征，教给学生怎样的学习方法。 经过三年级一年的学习，学生对计算机并不陌生，有了一定计算机操作的基础，像新建文件夹这个内容在三年级下半年已经学习过了，但是经过一个假期之后，学生可能有些生疏，所以在此节课中通过学习“图片另存为”的方法，使学生能够熟练地掌握对文件和文件夹进行的移动、复制、粘贴、命名等操作，达到每一步操作都有目的性，使学生养成良好的学习习惯。 教学难点： 将所需图片保存到对应的文件夹中。 教学策略的选择 1.整体的教学策略；2.突出重点的策略；3.突破难点的策略。 讲解内容少而精：少而精主要是指根据教学内容和学生的认知水平，在量上少讲，把大量时间留给学生去自学、去思考；在质上精讲，排除学生已经掌握的和通过自己能理解并掌握的知识。重在教学中给学生点明问题的关键，发挥创新思维解决问题的方法，以锻炼其独立探讨问题的思维能力。 学案设计过程 二次备课 一、 导入 说一说心目中的雷锋，引出本课任务———搜索并分类保存雷锋叔叔的照片。 【设计意图：在学生说心目中的雷锋的时候，对学生适当的进行情感教育，树立向雷锋同志学习的思想】 二、 共同学习 1、打开ie浏览器，输入网址：www. （1）浏览器的默认状态为“网页”形式 在搜索工具条中输入“雷锋”或“雷锋的照片”，比较那个搜索更快？ 体会什么是关键字？ （关键字：就是您在输入搜索框中的文字，也就是您命令搜索引擎寻找的东西） 【设计意图：了解关键字的意义，了解常用搜索网站的网址，学会运用关键词搜索图片】 （2）分类搜索：图片形式 图片欣赏完了，下面我想把它保存到我的电脑中去，怎么办呢？ 【设计意图：让学生去想办法，把时间与空间交给学生，进而引入新建文件夹的学习中去】 2、 ... ...
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