中小学教育资源及组卷应用平台 第5课时 岩石、沙和黏土 【教学目标】 1.通过本节内容，让学生试图认识生活中岩石、沙和黏土的分布，锻炼对生活现象的观察力。 2.亲身通过视觉、嗅觉、触觉感知岩石、沙和黏土，通过对比实验感受沙和黏土的吸水性。 3.锻炼学生通过感官的多方面体会，细致丰富地认识事物的能力。 【教学重难点】 通过视觉、嗅觉、触觉感受、实验研究岩石、沙和黏土的特点。 【教学准备】 学生课前自己搜集岩石、沙和黏土；班级记录表、放大镜、白纸。 【教学过程】 一、情景导入，聚焦问题 由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏土。我们在哪里能找到岩石、沙和黏土？它们又有什么不同？ 二、学单导学，自主实验 1.实验前，明晰实验设计方案。 （1）说一说我们从什么地方可以找到岩石、沙和黏土。在班级记录表上记录下来。 （2）比较岩石、沙和黏土。 ①把岩石、沙和黏土放在白纸上，先用肉眼观察，再用放大镜观察。 ②分别闻一闻岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。 ③用手触摸岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。 ④试着分别把潮湿的沙和黏土团成小球，观察经过多长时间它们能平摊在纸上。 ⑤用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土，在白纸上涂痕。 2.实验中，围绕问题展开观察。 （1）我们找到的岩石、沙和黏土的特点与其来源地有什么关联？ （2）我们是用那些感官观察岩石、沙和黏土的？又使用了什么工具和方法？ （3）岩石、沙和黏土的特征主要有哪些区别？ 3.实验后，汇报交流实验现象。 眼看：岩石颗粒大，沙颗粒小，黏土最小。 鼻闻：黏土有气味。 手触摸：岩石、沙粗糙，黏土细腻。 团小球：黏土容易团成小球。 涂痕：黏土涂痕均匀，沙不均匀。 三、深入研讨，建构认识 1.经过观察，你知道了岩石、沙和黏土各有什么特征？ 2.通过观察，你推测大自然中的岩石会如何变化？ 【板书设计】 岩石、沙和黏土 1.太阳、风、水、地震和火山等的作用，大的岩石碎裂，形成较小的沙和黏土。 2.眼看：岩石颗粒大，沙颗粒小，黏土最小。 鼻闻：黏土有气味。 手触摸：岩石、沙粗糙，黏土细腻。 团小球：黏土容易团成小球。 涂痕：黏土涂痕均匀，沙不均匀。 【教学反思】 本课主要采用眼看、鼻闻、手触摸、团小球、涂痕等方法研究岩石、沙和黏土的特征，实验中就要仔细观察，并对特征做出描述，这时描述要准确、客观。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 5.岩石、沙和黏土 由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏土。我们在哪里能找到岩石、沙和黏土？它们又有什么不同？ 说一说，我们从什么地方可以找到岩石、沙和黏土。 比较岩石、沙和黏土。 比较岩石、沙和黏土。 沙和黏土， 经过观察，岩石、沙和黏土各有什么特征？ 岩石的变化 岩石 风化 岩石碎裂 继续风化 小石子和沙 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 广21世纪数痘 27世纪数育 www. 27世纪教育 www.21cny.com at p S dc 5 2 m d e m 2 21世纪载痘 27世纪软育 2TC”CO 聚焦 实 姿 实 卷 研讨 版权声明 21世纪教育网www.21cjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司（以下简称“本公司”） 旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明： 一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，运营规划，组织名校名师创作完成， 著作权归属本公司所有。 二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公司独家享有信息网络传播权，其作品 仅代表作者本人观点， ... ...
