第九课 海上日出 一、基本信息 设计者： 学生： 教材：小学信息技术（冀教版）五年级 课时：1课时（共1课时） 二、教学内容分析 本节课是冀教版五年级信息技术第五课，通过前面的学习，学生们已学习过Flash中最基本的动画补间、形状补间以及逐帧动画，遮罩层动画，并能制作出简单动画，对帧、图层也有了初步了解，所以从知识上看学生们具备了所必须的基础，所以对新动画知识更加渴望。 三、教学（学习）目标与重难点 教学目标： （一）知识与技能 1.学会设置Alpha值，制作不同的透明效果的动作补间动画； 2.能够利用引导线制作动画； （二）过程与方法 通过观看海上日出微课，回忆补间动画制作关键，尝试使用引导线动画，自己完成作品。 （三）情感、态度与价值观 1、通过观赏海上日出得视频，以祖国有这样得美好河山而骄傲。 2、通过教学，激发学生的想像力，学会寻找生活中素材，能将所学知识应用到实际问题上。 教学重点：动作补间动画的三要素和引导线动画的步骤 教学难点： 引导线动画的三个重要步骤 四、学习者分析 本节课内容面向的是小学五年级学生，通过前面的学习，椭圆、矩形工具己经掌握基本的使用方法，绘制要求图形时仍需要练习，对于工具箱中的工具，仍需要在作业过程中探究具体的使用方法。 五、教学策略选择与设计 信息技术是一门培养学生能力的课程，结合智慧课堂的模式，本节课在创设特定的情境中，采用学生自主探究、小组合作学习的教学策略。 六、教学资源与工具设计 多媒体网络教室、自主学习任务单，微课，教师空间，课程素材 七、教学过程 教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图或依据 情境导思 （创设情景 提出任务） 让学生观看几个转动的风车，说说转动的特点。 谈特点。 激发学习兴趣 提出学习任务，学生思考如何实现？ 学习探究 （自主学习 合作交流） 各小组成员，根据自己的情况，选择教师空间的微课，完成任务一和任务二，任务三是小组集体探究后做答。 学习材料，课本，教师空间的微课，或可向教师提问。 选择合适的方式，完成学习任务 锻炼学生的自学能力和知识的应用能力 学生根据微课分层学习 综合运用 （学以致用 分层提高） 利用图层知识，增加手柄的绘制 学生尝试 绘制手柄时注意强调图层位置 及如何调整图层 将知识综合运用起来，解决实际问题 评价反馈 （依据量规 多元评价） 选择有代表性的小组作品，进行演示汇报 学生自评 ，调整自己的作品 展示学习成果 课堂总结 (知识梳理 师生总结) 师板书总结 动作补间动画三要素： 转动属性： 深入理解 形成知识结构 八、教学流程图 九、课后反思与自我评价 学生在制作过程中，参考资料最多的是微课，我制作的三个微课，时间就有十五分钟，看完整，看懂微课，需要很长一段时间，所以在以后制作微课时，要注意知识点的选择，控制微课时间，使微课作为一个工具，方便快捷的利用在课堂上。 ... ...
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