《草丛中》 一、课题：草丛中 二、课型：新授课 三、课时：1课时 四、教学目标 知识与技能： 引导学生观察草本植物结构，掌握以线描方式表现草本植物的能力。 过程与方法： 通过观察分析草本植物的不同形态，提高线条的表现能力。 情感态度与价值观： 激发学生了解自然，热爱自然的情怀。 五、教学重难点： 教学重点： 能用线描的方式表现一片草丛，并进行大胆的想象和添加。 教学难点： 如何用线描的方式表现小草之间遮挡、远近关系。 六、教学方法： 讲授法、合作探究法、欣赏法。 七、教具准备： 教科书、多媒体课件。 八、教学过程： （一）谈话导入 教师讲授：在大自然中，小草随处可见，同学们，你是否留意过身边的小草，认真观察过他们呢？就让我们一起去“百草园”中领略更多美丽的小草吧！然后引出本课《草丛中》。 （二）讲授新知 1.初步感知： （1）教师拿出一片叶子，并提问学生：这是叶子的哪一面?哪位同学可以上讲台给这片叶子画像？通过弯一弯叶子，再观察，现在看到的是叶子哪一面？ （2）学生思考后回答。 （3）教师总结：认识叶子的正面、转折面；并用试着用线描的方式表现出来。 2.深入探究： （1）教师播放图片请同学们欣赏然后小组讨论:草与草之间有哪些关系？ （2）学生讨论并后答。 （3）教师总结：转折、穿插、遮挡。 （三）教师示范 教师展示自己的作品《草丛中》，并讲解制作步骤及注意事项。 师：我们这节课学了这么多关于草的知识，相信大家已经要迫不及待的想要创作了，别着急，再来看看老师是怎样表现草丛的吧。 请看大屏幕上的微课视频：首先画出草的基本轮廓，其次画出细节并进行装饰，最后调整画面。画的时候要注意遮挡和穿插的关系；也要适当添加一些小昆虫；让画面看起来更有趣。 师：现在一幅完整的《草丛图》就画好啦！大家觉得怎么样呢？ （四）作业练习 师：好，那接下来的时间就交给同学们，请同学们仔细观察自然界的花草形态，并把它们用线画下来，可以在空隙处根据想象适当添画，开动脑筋发挥自己是聪明才智吧！ 师：在大家创作的过程中，老师会在大屏幕上轮番播放一些优秀的作品，给没有思路的同学提供参考，同学们有任何不懂的问题，可以随时举手问老师。下面随着轻柔的音乐，开始创作吧！ 师：这位同学你是遇到什么问题了吗？老师建议中间的大草可以选用粗一些的线条，里面的装饰部分可以选用细一些的线条。 师：这位同学的创意非常棒，线条要是能再流畅些就更好了。 （五）展示评价 师：时间差不多了，刚才在大家创作的过程中，老师已经把大家的作品发到了校园网上，热心的家长已经给大家点赞了，我们请获得点赞最多的“绘画小能手”上来给大家讲讲创作构思。 师：你说你画的是在一片草丛中，盛开了几朵花，花香吸引来了蝴蝶，还有小姑娘闭着眼睛好像在细细品味花的芬芳。 师：说的很不错，老师觉得不仅草的叶子有粗细的变化而且还运用了遮挡关系。 师：好了，由于时间的关系，我们就不一一点评其他作品了，每个人的作品都很有特色，老师都很喜欢！ 教师组织学生把绘画作品上传到校园网，以点赞的方式选出“绘画小能手”，并引导学生自评，教师最后做总结性的评价。 （六）小结拓展 教师带领学生回顾今天所学习的知识，小草有正面反面之分，小草之间要有转折，穿插，遮挡的关系。在生活中要养成细心观察的习惯，更要爱护小草。 师：今天我们学习了《草丛中》，相信同学们对本节课如何用线描的方式画自然界的花草已经掌握了。希望大家在生活中要养成细心观察的习惯，更要爱护身边的花花草草！ 师：下课铃响了，今天的美术课我们就上到这里，同学们，下课！ 九、板书设计： ... ...
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