6.1 怎样认识力 题组1 力及其作用效果 1.如图所示是小明和小红玩蹦床的情景,当小明落到蹦床上时,使蹦床发生弯曲的施力物体是 ,这说明力可以使物体发生 ;小红随即被弹起,使小红弹起的施力物体是 ,这说明力可以改变物体的 。? 2.在如图所示实验中,将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示;在OA方向的侧旁放一磁铁,再次将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。图乙中使小铁球运动路径弯曲的力是 施加的,实验说明力可以改变物体的 。? 3.如图所示,“打陀螺”(图甲)和“跳橡皮筋”(图乙)是我国传统民间游戏,其中图 说明力可以使物体发生形变,图 说明力可以使物体的运动状态发生改变。? 4.赛龙舟时,运动员坐在船的两侧,随着有节奏的号子声,大家齐心协力一起向后划水,龙舟快速前进,使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是( ) A.龙舟 B.人 C.船桨 D.水 5.“足球进校园”活动的开展,使同学们越来越喜欢足球运动,下列现象不属于力改变物体运动状态的是 ( ) A.足球在空中沿弧线飞行 B.足球在草地上越滚越慢 C.被踩在脚下的足球变扁 D.守门员抱住飞来的足球 6.关于力的概念,下列说法中正确的是 ( ) A.力不能脱离物体而独立存在 B.两个物体只要相互接触,就一定有力的作用 C.有力的作用就一定有施力物体,但可以没有受力物体 D.两个不相互接触的物体间,一定没有力的作用 题组2 力的作用是相互的 7. 如图所示,运动员射箭时,弦被手拉弯,说明力使物体发生了 ;手拉弯了弦的同时,弦也勒疼了手,说明物体间力的作用是 的。? 8.如图所示,“水上飞行器”是近几年流行起来的一种水上表演项目,通过操纵水柱喷射的方向,人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作,其包含的力学原理是? 。? 9.下列事例中,不能够说明“物体间力的作用是相互的”是 ( ) A.游泳时手和脚向后划水,人就能前进 B.将铅球从手中抛出,铅球由静止变为运动 C.跳高时用力向下蹬地,人能够向上跳起 D.火箭升空时需向下喷出燃气 10.如图所示,用手指压圆珠笔芯使它弯曲,同时手指感到疼痛,这个实验不能说明 ( ) A.力的作用是相互的 B.力是物体对物体的作用 C.力可以改变物体的形状 D.力可以使物体的运动状态发生改变 11. 俗话说“鸡蛋碰石头———自不量力”,从物理学角度看 ( ) A.石头对鸡蛋的作用力更大 B.鸡蛋对石头的作用力更大 C.鸡蛋对石头没有作用力 D.石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力 题组3 力的三要素 12.如图所示是“开门”体验力的三要素示意图。比较A、B两点,说明力的作用效果跟力的 有关,比较A、C两点,说明力的作用效果与力的 有关。在A处用不同大小的力推门,可以感受到力大一点容易把门推开,这说明力的作用效果与力的 有关。(均选填“大小”“方向”或“作用点”)? 13.乒乓球台前,教练正给小明演示讲解打乒乓球的一些要领:手握球拍要稳,击球要准,要使球有较大的进攻速度,击球要用力;要使球的落点“刁”,则要掌握好击球的 ;要使球旋转就要掌握好球拍触球的 。? 14.用如图所示的水壶提水时,手应提在水壶把手的 处;把水壶里的水灌到保温瓶中时,手应提在水壶把手的 (前两空均选填“A”或“B”)处。出? 现这样的差别主要是因为力的三要素中力的 影响力的 。? 15.游泳时手和脚向后划水的力和水向前推手和脚的力,在力的三要素上 ( ) A.大小、方向都相同,作用点不同 B.完全相同 C.大小相同,方向和作用点都不同 D.作用点相同,大小、方向都不同 16 ... ...
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