四年级上册科学期末卷（无答案 pdf版）

2020学年第一学期则末学业水平检测 四年级上册科学试卷 (考试时间:60分钟满分:100分) 题号活动一活动三活动三总分 平分 小明是个爱好广泛的四年级学生,在刚刚过去的2020年里参加了许多活动 活动一:12月31日学校举行了“庆元旦”音乐晚会,(每空2分,共32分) 1.晚会前小明带来自制水杯琴(如下图),用相同的力从1~8依次敲击盛水的玻璃 瓶,我们听到的声音应该是() 凵凵凵日日 A.从低到高 B.从高到低 C.从强到弱 2一首《幸福拍手歌》拉开晚会帷幕,歌声是由哪个器官()振动产生的 嘴唇 B.声带 C.喉咙 翻3小明坐着听,同桌小乙趴着听,谁听到的歌声会更响 A.小明 小乙 C.无法比较 4.看着月亮小明想起之前嫦娥五号探测器成功返回地球,而老师说过宇航员们在月球上 都是用无线设备通话的,这是因为() A.宇航员都戴着头盔,声音太小 B.宇航员之间距离太远,听不到 C.月球上真空,声音无法传播 晚会中小明用尤克里里演奏了一曲《新年好》,如右图 出 ①演奏前小明发现有1根琴弦声音偏高,他可以把琴弦调得() A.紧一些 B.松一些 C.短 ②小明发现琴弦发出的声音特别弱,可行的做法是 A.调高指压板的位置B.轻轻拨动琴弦C.用力拨动琴弦 小明觉得琴声是由琴弦的振动产生的 ④小明用相同的力拨动4根弦,发现4号弦声音最低 ⑤小明认为成语“震耳欲聋”是对音量的描述。 ⑥小明觉得歌声、琴声、风声等都属于自然界的声音。 ⑦当遇到过高过强的声音时,为保护耳朵我们应张大嘴巴捂住耳朵。 四年级科学试卷第1页共4页 6.回家后小明制作了如右图所示模拟装置,探究“我们是怎样听到声音的” ①把发出声音的音叉靠近气球皮上方,这时我们观察到纸屑 A.不跳动B.有时跳动,有时不跳动C.跳动越来越明显 ②这个现象不能说明()。 A.空气可以传播声音 B.气球皮在振动 C.声音在固体和气体中的传播效果不同 ③这个实验中气球皮模拟的是人耳中(),它的作用是()。 A.听小骨 将振动传递到内耳 鼓膜 将振动传递到内耳 C.鼓膜 将声波转化为振动 7.小明从《百科全书》中发现猫的耳郭比我们人类的大,当周围出现声音时就会偏转和 竖起,这种情况下耳郭的作用是() A.传播声音 B.收集声音 C.产生声音 8.小明对实验装置进行了改进,如右图。轻轻敲击音叉后,泡沫球会反复跳动。泡沫球 在实验中所起的作用是 A.使振动现象更明显 B.可以检测声音的高低 C.证明空气可以传播声音 活动二:2021年1月1日,小明与爸爸妈妈一起参加了“奔跑吧!龙港!”全民健身跑 活动。(每空2分,共32分) 为在比赛中取得一个好成绩,近一个月小明特别注重健康问题,及时记录下自已的生 活习惯。 ①小明觉得我们呼气时胸腔扩张,腹部放松 ②小明发现自己的肺活量偏小,加强体育锻炼可以有效增大肺活量。… ③小明回忆起昨天一天吃过的食物,觉得零食和饮料不用记录 ④妈妈发现小明手指脱皮,口腔溃疡等症状,让他多吃鸡蛋牛奶。… (((.(( ⑤冬天闷头睡觉时会觉得越来越闷,主要是因为氧气越来越少。 2.高强度的比赛需要补充能量。小明在赛前吃了几块饼干。 ①在右图括号中填写人体消化器官名称。(每空1分 ②当饼干进入口腔时,参与初步消化的是() A.牙齿 B.舌头 C.牙齿、舌头、唾液 大肠 四年级科学试卷第2页共4页 ... ...