《活动1 认识因特网》教学设计 一、教学目标 知识目标：（1）了解因特网的发展历史；（2）了解因特网所提供的服务功能和主要应用；（3）牢记上网行为规范。 技能目标：会使用网络查找信息。 情感目标：（1）培养学生应用网络、维护网上文明、遵守网络道德法规的思想意识；（2）培养学生合作学习的意识。 二、教学重难点 重点：因特网提供的服务与应用。 难点：让学生牢记上网行为规范并在今后的实践中自觉遵守。 三、教学方法 本节教学内容相对较抽象，通过使用丰富的多媒体资源，让学生感知网络的丰富信息资源，激发学习兴趣。教学中教师讲解、演示与学生分组活动相结合，使学生逐步加深对因特网的认识。 四、教学环境与媒体 多媒体网络教室（学生使用平板电脑） 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 （2分钟） “上网”对大家来说是一个非常愿意听到的词，我曾在课下打听过：你们为什么喜欢上网？上网都做些什么？答案惊人地一致：好玩！可以聊天、玩游戏！我们现在所说的“上网”指的是上因特网。同学们，你们如果只是这样地使用因特网，那可真是“大材小用”了！ 好了，这节课让我们来详细而深入地了解因特网。 倾听 通过课下询问学生实际情况，激发学生兴趣，引出本课的主题。 学习目标 (2分钟) 1、了解因特网的发展历史。 2、熟悉常用的因特网服务，知道这些服务的特点。 3、熟悉主要的因特网应用，体验因特网的应用。 4、感受因特网的魅力。 一位学生起立读学习目标。 让学生明确本节课的学习目标。 讲授新课 (39分钟) 一、因特网的出现（25分钟） 【小组活动】（20分钟） 1、每个小组选择一组通信方法，查找相关资料，完成记录表。（10分钟） 2、展示分享（8分钟） 教师将每个小组完成的记录卡拍照上传到大屏。 3、总体评价（2分钟） 师生共同评出前三组。（内容比较全面，字迹比较工整） 【教师讲授】（5分钟） 互联网的起源 关于互联网的简单介绍 从计算机网络的整个发展进程中看互联网的出现 第一组：烽火台、驿站、信鸽 第二组：电报和电话 第三组：无线电广播和电视广播 第四组：计算机 第五组：计算机网络 第六组：因特网 每个小组派代表上前汇报。 倾听 看书思考，回答问题。 看视频，回答问题。 全班观察回答。 倾听，列举自己身边的案例。 全班齐读一遍。 通过小组活动，首先让学生自主学习本节内容，其次培养学生查找资料和小组合作的能力。 教师总结概括，让学生系统地了解因特网的出现。 结合学生 的生活实际激发学习兴趣。 本内容不易理解且有些过时，没有深入讲解，只让感兴趣的学生课下了解。 通过“第一个网站”视频，让学生自己去发现万维网服务是什么服务，学生更易理解与记忆。 通过对我国网民的因特网应用情况的大数据进行简单的排名分析，了解常用的因特网服务，更易激发学生的兴趣。 通过让学生列举身边的事例，更能启发学生思考，引起共鸣意识。 引导学生正确合理地使用网络，在网络世界里生存。 二、因特网服务（6分钟） 大家平时用的很多的就是QQ聊天、在线游戏、搜索下载MP3，这些功能我们称为因特网所提供的服务，并且，它所能提供的服务远不止这些。归纳起来大致有这么几类。 1、电子邮件服务 网络服务“家族”中的元老 qq、163、新浪、搜狐等 使用电子邮件服务的双方不必同时在线（思考：为什么？） 2、文件传输服务 网络服务“家族”中的元老 提供文件上传和下载服务 随着信息获取方式和文件传输方式的不断改变，FTP的使用减少了。有兴趣的同学课后可以去进一步了解它。 3、万维网服务 播放视频片段“第一个网站”，让学生从中理解万维网服务提供的是什么服务。 万维网（World Wide Web,WWW） 超文本技术（讲解） 几乎所有的网络活动都可以基于万维网服务进行。 其 ... ...
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