《保护好自己》教案 教学目标： 1、知识目标? （1）帮助学生认识防范侵害的必要性，提高防范侵害的警惕性；? （2）掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。? （3）学会用法律武器保护自己。 2、能力目标? （1）初步认识和理解社会生活的复杂性，提高自我保护意识? （2）初步掌握分析问题、理论联系实际能力，学会运用智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争。? 3、情感、态度与价值观? ??? 通过学习，充分认识自我保护的重要意义，掌握自我保护的本领，运用法律维护自己的合法权益。 教学重点： 掌握青少年自我保护的方法和技巧； 教学难点： 促使学生树立自我保护意识，提高青少年自我保护能力。 课时安排： 一课时 教学准备： 多媒体教学 七、教学过程 （一）暖身阶段 1.MV引入：播放MV《我不上你的当》。 2.听了《我不上你的当》以后，你知道了什么? 3.学生畅谈感受。 4.你知道这些车是干什么的吗？ 师课件出示110、火警、120的车图。 （二）团体转换 1.师相机出示一组数据 “据国家儿童少年‘安康计划’公布的数据显示，我国中小学生因溺水、交通事故等非 正常死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、食物中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。” 2.看了这组数据你想说些什么？ 学生畅谈感受。 师：青少年的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，在面对犯罪行为、自然灾害和意 外伤害时往往处于被动地位，容易受到侵害。所以，今天，我们这节课就一起来探讨一下 如何“保护好自己”。（出示课题 ： 保护好自己 ） （三）团体工作阶段 1.出示小芳的故事： 活动一： 一天晚上，小芳独自骑车外出买东西，突然被另一骑车人撞倒，她捂着受伤的腿哭了，这时过来了一位慈祥的中年妇女，非常关心地安慰她，并说用车送她到医院…… 思考：小芳的遭遇给了我们什么启示？ 小组合作讨论?。? 2.活动二： 小芳感到是来了救星，心理非常感激，那人扶她上了一辆面包车，车飞快地跑着，路过两家医院，女孩喊：“这是医院”。但车也不停。那人说：“咱们到最好的医院去！”…… 思考：请你就当前的形式做出判断，并说明理由。 小组合作讨论。? 3.活动三： 车一直开出县城,女孩看到窗外已经是农村的田野。她喊要下车，车上的人露出凶恶的 面孔，一把刀抵在了她的胸前…… 思考： （1）面对险情，小芳应该如何保护自己？ 小组合作讨论。? （2）为更好的保护青少年，我国颁布了哪些法律？ 我国针对青少年颁布的法律有，《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国婚姻家庭法》、《中华人民共和国民法》、《中华人民共和国刑法》、《妇女和儿童权益保障法》、《义务教育法》等法律法规来保护青少年的合法权益。 4.活动四： 后来，女孩镇定下来，终于用智慧保护了自己。成功脱险后，女孩还应该做些什么呢？ 小组合作讨论。 5.课件出示?“你知道吗？”? 让学生把知道的读给大家听一听。 （1）游泳前要做热身运动，防止下水后受凉抽筋。 （2）在公交车上不要到处乱跑，防止汽车刹车时，人与硬物发生碰撞。 （3）上下车时要从右边走，因为左边可能有车开过来。 （4）下雨天特别要注意前后的车辆，最好使用黄色的雨衣、雨鞋、雨伞等，这些物品的颜色醒目。 （5）当人触电后，须先立即使人脱离电源，方可抢救。 （6）气管吸入异物，应赶快低头咳嗽，将异物咳出。 （7）食物中毒后，用筷子或手指触及咽部，将胃里的东西吐出来，反复喝清水、盐水催吐，并尽快去医院。 6.课件出示“读一读” 当遇到一些紧急情况时，我们可以采取报警的方法保护自己。 （1）报火警，拨打电话119。 （ ... ...
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