《在桌面上建立网站的快捷图标》教学设计 一、教学目标： 知识技能目标为： 1、学会在桌面上建立网站的快捷图标。 2、了解工具栏中的“停止”、“刷新”等按钮。 情感、态度与价值目标为： 1、培养自主学习能力和合作探究能力。 2、体验成功，激发求知欲，陶冶情操。 3、培养良好的网络道德素养。 二、教学重点：学会在桌面上建立网站的快捷图标。 三、教学难点：在桌面上建立网站的快捷图标。 四、教学方法：自学、实践练习、合作讨论、互助、示范演示 五、教学资源：多媒体电子教室、演示文稿 六、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 一、复习巩固 1、上节课学习了什么内容？都没有忘记吧？说一说。 2、谁能边做边给大家演示一下？ （利用“收藏夹”添加经常访问的网站地址。） （请同学演示） 回顾复习前面的知识内容，进一步掌握操作要点,为本节课新授内容奠定基础，温故而知新。 二、谈话导入新课 三、教学新知 四、拓展方法 五、巩固练习 六、拓展延伸 1、我们经常要登录某些固定的网站来进行学习和工作，可每次输入地址或用 “百度”进行搜索很麻烦，除使用“历史”按钮或“收藏夹”这些技巧外，还有没有更快捷的办法一下子进入想要的网页呢？ 2、对了，我们今天继续学习另一种能够保存并快速登录常用网站的方法，（在桌面上建立网站的快捷图标）板书课题 课件展示教材29-30页内容，引导学生自学 第一步:启动IE浏览器,进入“k12中国中小学教育教学网”的主页(http：∥www.k12.)。 第二步：适当调整IE浏览器窗口大小，路出一部分桌面，如下图 第三步：将鼠标指针移动到地址栏中的图标上，按住左键将图标拖到到桌面上，松开左键，就在桌面上建立一个快捷图标。 2、让学生进行实践操作 参照课本28－30页，自己尝试操作“做一做”，按照课本中的步骤一步一步操作，掌握方法，有困难别忘了左邻右舍，要学会合作、互助，信息技术的发展非常迅速，我们一定要学会自学，否则将来是无法跟上时代发展步伐的。（师巡视指导，找出普遍问题为后面讲解作准备。） 你在操作中遇到什么问题，需要帮助解决吗？ 教师示范讲解 1、提问：还有没有别在桌面上建立网页的快捷图标方法呢？ 2、演示其它在桌面上建立网页快捷图标的方法。 （1）直接在网页空白处右击，在下拉选项中选“创建快捷方式”左击。 （1）或者按鼠标指针到标题栏的图标上，按左键拖动到桌面上。 课件展示“练一练”。 1、如果在打开网页时，长时间没有显示怎么办？ “同学们都见过堵车现象吗？如果你遇到堵车现象会怎样做？能违反交通法规吗？”这时教师演示并讲解：上网时的“堵车”现象是由于通讯线路太忙引起的，这时可以单击“停止”按扭，停止对当前网站的浏览，然后改换浏览别的网站。如果很想浏览某个网站的内容而又碰上“堵车”现象，可以单击“刷新”按扭，重新进入该网站，很可能这一次就正常了。 谈话，回答教师提出的问题 自学教材，理解每步要求 实践操作 观看教师的操作，明确各步骤的要领 讨论方法 展示、观看、了解其他方法。 讨论 满足学生的表现欲，充分调动学生学习积极性。 适时对学生进行网络安全教育，明辨是非，把握自己。 培养学生的自学能力和合作互助意识。 紧扣教材，解决重点、难点知识，培养学生自学课本，从课本中寻求掌握知识和技能的良好习惯。 培养学生的自学和实践操作能力。 七、归纳总结： 问：今天你学到了哪些知识？ 学生回顾本节课学习掌握的知识和技能，并回答 总结，形成经验 八、发展练习： 师：回去后在家长的陪同指导下搜索自己喜爱的学习网站，给它们在桌面上建立快捷图标并重命名为方便记的名称，参考课本33页的“实践活动”。 课余实践 从课堂转到课外，加强课堂教学与生活的联系，达到继续深化、巩固练习， ... ...
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