电子工业版四年级下册信息技术3.1设置IE浏览器的默认主页教案

电子工业-出卷网-出版的《小学信息技术》4年级下册 《网上冲浪有技巧》教学设计 ———设置IE浏览器默认主页 教学内容分析： 本课时内容是宁夏教育厅教研室编辑、电子工业-出卷网-出版的《小学信息技术》4年级下册，网络基础知识模块教学的第3节《网上冲浪有技巧》，本节教学需要3课时，本课时为第1课时，教学具体内容为“设置IE浏览器的默认主页”。本课时的教学重点是掌握设置IE浏览器默认主页的方法。 教学目标分析： 根据《纲要》精神，结合教材内容和学生实际，我确立本课时的教学目标是： 知识技能目标为： 1.知道什么是IE浏览器的默认主页。 2.会设置IE浏览器默认主页。 情感目标为： 1.培养自主学习能力和合作探究能力。 2.体验成功，激发求知欲，陶冶情操。 3.培养良好的网络道德素养。 学习者特征分析： 本学期学习的是“网络基础知识模块” ，前两节学生初步的了解了计算机网络和神奇的因特网世界，本节学习网上冲浪技巧第一课时，主要学习“设置IE浏览器的默认主页”；下一节课再来学习“利用收藏夹浏览网页”和“返回浏览过的网页”以及“在桌面上建立网站的快捷图标”三部分内容，掌握利用“前进”、“后�———�、“历史”等按钮快速进入网页或利用桌面快捷图标直接打开网页进行浏览等技巧。 小学四年级学生具有强烈的上网需求，其主要兴趣在于游戏娱乐方面，只要让他们一打开网页，有上网的机会，最急于搜索的是游戏、歌曲等娱乐内容，而对我们要学的内容不会有太高的兴趣，即使对他们的娱乐有很大的帮助，也很难将注意力全部快速的吸引过来。而他们的注意力只能集中15分钟左右，因此，进入课堂后要尽快引导他们在上节课学习的基础上，通过探究、合作学习，快速掌握新知识，使他们在新的学习方式中建立自信、得到肯定，然后其它时间以操作实践为主，让他们在实践操作中掌握知识，培养其创造性的思维能力。 教法运用： 本课时的教学主要通过“引导”和“实践操作”来开展，以培养学生的自学能力。信息技术是当代发展最为迅速、更新最快的产业之一，我们的信息技术教学必须要教给学生怎么学，不能单纯的让学生学会，而是让学生会学，会运用课本介绍的方法，软件中的帮助，甚至借助网络，通过探究、合作、实践练习等手段来掌握知识和技能，所以在教学中，我常常结合教材内容，将更多的操作留给他们自己去探索，教师做好引路人即可，把握好自己的主导作用，充分体现学生的主体性。 教学重点：掌握设置IE浏览器默认主页的方法。 教学难点：不同版本的浏览器默认主页设置操作。 教学策略：以学生为主体，教师为主导，合理运用评价量规，挖掘学生的潜能，调动他们学习的积极性。通过自学、实践练习、合作讨论、互助、示范演示等达成学习目标。 教学过程（按照教学步骤和相应的活动序列进行描述，要注意说明各教学活动中所需的具体资源及环境）： 教学意图 教师活动 学生活动 媒体运用 回顾复习前面的知识内容，进一步掌握操作要点,为本节课新授内容奠定基础，温故而知新。 一、前提测评： 1.前面我们了解了计算机网络，认识了因特网，大家是怎么进入因特网世界的？ 2.谁能边做边给大家演示一下？ （利用IE浏览器，输入地址，登录网站，或百度搜索找到链接单击登录。） （请同学演示） 多媒体电子教室广播学生操作 创设情景，激发学生的学习兴趣和求知欲。 以学生为主体，让他们根据自己的知识积累和发展兴趣，结合教学内容，量身定制自身学习发展目标，明确学习方向，发挥学生学习的自主性。 二、激情导引，认定目标： 1.师：你们经常上网吗？上网做什么？ 2.有些网站我们要经常登录，可每次输入地址或用 “百度”进行搜索是不是很麻烦呢？你有没有更好的办法呢？ （英特网上浏览也是有技巧的，掌握了这些技巧，可以提 ... ...