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课件网) 6.1怎样认识力 沪粤版 八年级下 新知导入 在我们周围，到处都有力的作用 问题： 1、除了上面的例子，你还能举出生活中生活中哪些用“力”的事例。 2、生活中你是怎样判断物体是否受力的呢？ 3、力作用在物体上会产生什么效果呢？ 新知讲解 一、力的作用效果 结论：力可以使物体发生形变 力使撑杆变弯 力使弹簧伸长 力使竹子变弯 力使足球变扁 运动员将 标枪投出 飞来的足球被 守门员接住 扣过来的排球被挡了回去 力可以改变物体的运动状态 说明：运动状态是指物体运动的快慢和方向。 物体由静止变为运动。 物体由运动变为静止。 物体运动由慢变为快。 物体运动由快变化为慢。 物体改变运动方向 物体的运动状态改变包括： 物体的运动情况属于上面的任何一种，则它的运动状态就发生了改变。 结论： 力的作用效果是 方法小结： 力可以使物体发生形变 力可以改变物体的运动状态 物体的形状变了———物体一定受到了力的作用 物体的运动状态变了———物体一定受到力的作用 怎样判断物体是否受力？ 人 推 车 运动员 举起 杠铃 推土机 推 土 熊猫 拉弯 竹子 物体 物体 推、拉、举等 的作用 力是物体对物体的作用 力用F表示 二、力的定义 施加力的物体--施力物体 受到力的物体--受力物体 人 推 车 运动员 举起 杠铃 推土机 推 土 熊猫 拉弯 竹子 A图 B图 C图 D图 B图 D图 C图 A图 小结： 1、任何力都不能离开物体而存在，当一个物体受到力时，一定有另一个物体对它施力。 2、产生力的条件: 至少要有两个物体； 物体间要有相互作用。 不接触的物体也可以有力的作用 2、产生力的条件: 至少要有两个物体； 物体间要有相互作用。 4、不接触的物体也可以有力的作用 1、力是物体对物体的作用 小结： 思考1：手拍桌面时，手给桌面一个力，对这个 力而言，哪个施力？哪个受力？ 思考：手托一本物理课本与托两本物理课本，哪个力大？要知道具体数值是否需要一个标准？ 托两本物理课本的力大 手施力，桌面受力 三、力的单位 力的单位是牛顿，简称牛，符号是N. 一些物体作用力的大小 蚂蚁的拉力约0.001N 托起两个鸡蛋用的力约1N 打开易拉罐的力约20N 长征系列火箭的推动力约6×106N 网球拍击球的力约2000Ｎ 科学家的故事： 牛顿小故事二则 煮怀表 牛顿从事科学研究时非常专心，时常忘却生活中的小事。有一次，给牛顿做饭的老太太有事要出去，就把鸡蛋放在桌子上说：“先生！我出去买东西，请您自己煮个鸡蛋吃吧，水已经在烧了！” 正在聚精会神地计算的牛顿，头也不抬地“嗯”了一声。老保姆回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有，牛顿头也没抬地说：“煮了！”老太太掀开锅盖一看，惊呆了：锅里居然煮了一块怀表，鸡蛋却还在原地放着。原来牛顿忙于计算，胡乱把怀表扔到了锅里。 实验室的酒肉 牛顿最喜欢的地方就是实验室。他很少在两三点钟以前睡觉，有时整天整夜守在实验室里。为他做饭的保姆只好把饭菜放在外间屋的桌子上。 有一次，牛顿的一位朋友来看他，在实验室外面等了他好久，肚子饿了就独自把桌上的烤鸡吃了，不辞而别。过了好长时间，牛顿的实验告一段落，他才觉出肚子咕咕在叫，赶快跑出来吃鸡。他看到盘子里啃剩下的鸡骨头，居然对助手说：“哈哈，我还以为我还没吃饭哩，原来已经吃过了呀！” 还有一回，一个好朋友请牛顿吃饭，一边吃饭一边议论科学问题。饭吃到一半的时候，牛顿站起来说：“对了，还有好酒呢，我去取来咱们一起喝。”说完就向实验室跑去，一去就不回来了。朋友追过去一看，牛顿又摆弄上他的实验了。原来牛顿在取酒的路上忽然想出了一个新的实验方法，居然将取酒的事忘得一干二净了。 四、力的作用是相互的 用红色的气球压绿色的气球，两球的形状发生的 ... ...
