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课件网) 表格设计与制作 表格的名称 关键字段 表头 请用表格形式表达这段文字信息 以下几位同学是国旗护卫队的成员，周航，男，八（1）班，2002年9月1号出生，身高166cm，国旗正旗手；黄泽超，男，八（5）班，2002年1月10日出生，身高162cm，国旗副旗手；曾柏超，男，八（3）班，2001年2月19日出生，身高160cm，校旗正旗手；黄志舒，男，八（4）班，2001年8月30日出生，身高159cm，校旗副旗手；邓志峰，男，八（8）班，2003年5月20日出生，身高158cm，护钟手。 表格制作的一般过程 确定表格名称 确定表头和关键字段 录入数据 设置单元格属性、美化表格 任务一：设计制作基本信息表 步骤提示： 1、先确定表格名称、表头、关键字段是什么 2、准备、迅速地录入数据 任务二：给信息表中的每个人加序号 步骤提示： 1、新增一列 2、利用“单元格自动填充”功能 任务三：美化表格 步骤提示： 1、选择需设置的单元格，然后单击鼠标右键 2、在弹出菜单中选择“设置单元格格式”进行设置 3、或者利用“开始”菜单栏中的快捷工具进行设置 课堂小结 1、制作表格之前要考虑表格的名称和表格的项目、关键字段分别是什么。 2、插入行/列，调整行高和列宽。 3、巧用单元格自动填充功能。 4、设置单元格格式，美化表格。 以后我们看到一段文字就能从中快速地制作出简单明了的表格了。《表格设计与制作》 教学设计 教学内容 这节课是信息技术七年级上册第四章表格数据处理的第一节，通过这一章的学习，学生将体验到电子表格的各种魅力，学会使用电子表格进行数据分析和统计，并且培养利用电子表格开展科学研究的能力。学生通过这一节学习表格设计与制作，为后面的学习电子表格数据分析和统计打好基础。 学情分析 七年级的学生经过小学阶段的学习，对计算机基础知识有了一定的了解，操作技术有一定的提高，但是学生自我管理能力、自学能力及计算机知识技能水平存在较大差异，通过分组合作、自主探索学习方式是较好的解决办法。这个时期的学生好奇心较强，对计算机的兴趣较大，通过把教学内容与生活相互联系有助于学生对知识的理解和掌握。 教学目标 知识与技能： 学会规划表格，并学会表格名称、表头、关键字段的设置及单元格的相关设置操作。 过程与方法： 通过分组合作、自主探索的学习方式，经历解决实际问题的过程。 情感态度与价值观： 体验表格设计与制作的过程，体验信息技术给学习生活带来的方便。 教学重点、难点 重点：1、规划表格2、表格名称、表格的表头、关键字段的设置及单元格的相关设置。 难点：合理规划表格及单元格格式设置 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计说明 新课引入 我们上一节课学习了制作课程表，了解了表格制作相关知识和简单操作。对于课程表这样的表格大家都很熟悉，制作起来也简单，那如果老师给同学们一段文字，大家还能把它制作成为简洁明了的表格吗？ 好的，我们一起试一试，看看如何设计表格。首先，我们先看一张图片（展示国旗护卫队照片）简单介绍这个社团，再给出一段文字介绍。从这段文字中提炼出来可以作为表格的关键词有哪些？给30秒同桌讨论。 学生倾听、回顾上节课的内容。 回答：能/试一试 同桌讨论 通过上节课的课程表制作，引出给定一段文字该怎么规划制作表格，任务过渡梯度不大，一般学生能接受。 新课讲授 1、有些同学问老师，行和列的内容是如何确定的呢？我们以课程表为例，看看规划制作表格都需要注意什么？ 2、(展示课程表)同学们看到课程表会怎么表达？我们看到课程表是不是会说星期一第一节英语课？ 那星期在课程表中就是表头，就是记录表格对应的单元格所属的内容。节数在课程表中就是关键字段，我们一般把关键字段放 ... ...
