2.5 神奇元件让动画听我的 教案

第五节 神奇元件让动画听我的 一、教学目标 1、知识技能 （1）理解影片剪辑元件和按钮元件的作用。 （2）学会影片剪辑元件的创建和调用。 （3）学会调用公用库按钮元件，用按钮控制动画的播放。 （4）初步学会简单的帧动作和按钮动作设置。 2、过程与方法 （1）培养学生对动画作品的设计能力以及对已有知识的整合能力。 （2）培养学生在信息技术环境下，探究性学习、自主性学习和协作性学习的能力。 3、情感态度与价值观 （1）培养学生的探究精神、创造意识。 （2）提高学生的学习兴趣，培养学生完成作品后的成就感、创作的满足感。 （3）使学生逐步学会欣赏他人和正确评价他人。 二、学生分析 学习者为初三级学生，具备一定的自主学习能力和审美能力，他们学习动画兴趣高、接受知识快、表现欲望强，应给他们更多的自由时间和表现机会。本节是第七节上flash,之前学习了“绘制和编辑图形，创建、查看和调用元件，创建补间动画，创建动画特效”等内容，但操作还不够熟练，并且学生的水平也参差不齐。 三、教材分析 1、本节的地位和作用 本课源于广东省教育厅教研室编的广东省初级中学课本《信息技术》(B版)第三册第二章第五节“神奇元件让动画听我的”。学习本课之前，学生已基本学会了绘制和编辑图形，创建、查看和调用元件，运动动画，普通层、遮罩层、引导层的应用，为本节课创建交互动画的知识整合奠定了坚实的基础。所以本节一方面是对学生前面所学知识的综合运用，另一方面也是为了将来的学习需要打下基础。 2、本节主要内容 本节课主要介绍了创建和编辑影片剪辑元件、查看和调用影片剪辑元件、暂停播放的帧动作设置、调用公用库按钮元件、重播按钮的按钮动作设置等操作，使学生对创建交互动画有了一个初步的掌握，通过利用相关素材资料制作“蝴蝶飞翔”动画作品和为动画作品添加重播按钮，激发学生学习的兴趣，提高学生对知识和技能的综合应用能力，培养学生运用信息技术解决学习与生活中的问题的能力。 3、重点难点分析 教学重点：创建影片剪辑元件、查看和调用影片剪辑元件 教学难点：暂停播放的帧动作设置、重播按钮的按钮动作设置 4、课时要求：1课时 四、教学理念 教是为了不教。在日新月异的信息技术领域，要使学生能够利用信息技术和信息资源解决实际问题就必须教育学生学会学习、掌握学习方法，从被动性的学习转向自主性的学习。在教学过程中，我们始终以学生为主体，以教师为主导，注重培养学生在网络环境下，探究性学习、自主性学习和协作性学习的能力，培养学生终身学习信息技术的素养。 五、教学策略 情景导入法———引导学生自主学习———学生探究学习，协作学习———实践创新———自我评价法、互评法及教师点评法 六、教学环境 网络环境下的多媒体电脑室 七、教学过程 教学环节 活动时间 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 1、专题学习网站的制作 2、准备相关素材 预习创建影片剪辑元件、应用按钮元件的相关知识，了解学习任务。 情景导入 2 播放“蝴蝶飞翔（图形元件）”和“蝴蝶飞翔（影片剪辑元件）”的动画；提示学生观察两个动画的不同之处。 揭示影片剪辑元件与图形元件的异同。 1、认真观看动画； 2、思考两个动画元件（图形元件、影片剪辑元件）的制作不同之处； 3、理解影片剪辑元件的特点与应用 通过观察两个动画，激发学生的兴趣，明白本节课学习的重点。 揭示目标 3 播放带重播按钮的 “蝴蝶飞翔（影片剪辑元件）”的动画。 揭示本课目标：1、创建影片剪辑元件。2、掌握如何查看和调用影片剪辑元件。3、掌握按钮和关键帧的简单动作设置。 1、认真观看动画； 2、明白本节课学习的目标 从内心深处真正激发他们的学习兴趣和创作激情。 任务驱动 目标引领 2 提出任务一：运用老师提供的“百 ... ...