名师导学——18 《孟子》两章

18 《孟子》两章 课前预习 1．给下列加点的字注音。 米粟( )／亲戚畔之( )／畎亩( )／空乏( )／曾益其所不能( ) 法家拂士( )／胶鬲( )／傅说( ) 2．孟子，名 。 时期 学派的代表人物。 课内达标 3．解释下列加点的词语。 (1)环而攻之( ) (2)池非不深也( ) (3)兵革非不坚利也( ) (4)委而去之( ) (5)域民( ) (6)固国( ) (7)威天下( ) (8)舜发于畎亩之中( ) (9)管夷吾举于士( ) (10)空乏其身( ) (11)行拂乱其所为( )( ) (12)人恒过然后能改( )( ) (13)困于心衡于虑而后作( ) (14)征于色发于声而后喻( )( ) (15)出则无敌国外患者( ) 4．找出下列句子中的通假字，并写出其含义。 (1)亲戚畔之。( )通( ) (2)曾益其所不能。( )通( ) (3)困于心而衡于虑。( )通( ) (4)入则无法家拂士。( )通( ) 5．下面加点词语的意义相同的一项是 ( ) A．域民不以封疆之界。| 以天下之所顺。 B．地利不如人和。| 兵革非不坚利也。 C．三里之城。| 环而攻之而不胜。 D．环而攻之。| 环而攻之而不胜。 6．用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)天时不如地利，地利不如人和。 (2)寡助之至，亲戚畔之。 (3)所以动心忍性，曾益其所不能。 (4)然后知生于忧患，而死于安乐也。 7．孟子在谈到艰苦的生活能造就人才时连举了六名在历史上有成就的人物，这些人物都具有什么共同特点？这些例子在文中起到了什么作用？ 8．名句默写。 (1)天时不如地利， 。 (2)域民不以封疆之界， ， 。 (3)得道者多助， 。 (4)寡助之至， 。多助之至， 。 (5)人恒过然后能改， ， 。 (6)入则无法家拂士， ，国恒亡。 (7)《孟子》的“故天将降大任于是人也， ，劳其筋骨”，教会我们坦然面对人生。 (8)中华民族在危机面前从不屈服，困境中求生存，逆境中谋发展，正如孟子所说：“ ， ”。 (9)文中最能表达“人和”思想的一句话是： ， 。 9．填空。 (1)《孟子》是一部记录 家思想观点和政治活动的书，共七篇。其作者是 ，南宋朱熹将《孟子》《 》《 》《 》并称为“四书”。 (2)《得道多助，失道寡助》中得“人和”的实质是“ ”，得“人和”的最佳局面是“ ”。《生于忧患，死于安乐》的中心论点是 。 阐述了孟子 的人才观。 扩展阅读 （一）君行仁政 选自《孟子·梁惠王下》 邹与鲁哄①。穆公问曰②：“吾有司死者三十三人③，而民莫之死也④。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救⑤。如之何则可也？”孟子对曰：“凶年饥岁，君之民，老弱转乎沟壑⑥，壮者散而之四方者，几千人矣；而君之仓廪实⑦，府库充，有司莫以告，是上慢而残下也。曾子曰：‘戒之戒之⑧!出乎尔者，反乎尔者也⑨。’夫民今而后得反之也，君无尤焉⑩。君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。” [注释] ①邹：春秋时的邾国，战国时改国号叫“邹”，在今山东境内，今山东有邹县。鲁：春秋战国时期的诸侯国鲁国，在今山东境内。哄：原指打仗时发出乱哄哄的声音，这里是打仗的意思。 ②穆公：邹国国君。③有司：官吏。 ④莫之死：即莫死之，没有人死于战事。 ⑤疾：恨。长上：长官。 ⑥转乎沟壑：流浪（而死于）沟坑。乎，于。 ⑦仓廪(lǐn)：粮仓。 ⑧戒：警惕。 ⑨出乎尔者，反乎尔者也：这句话的意思是，你做出的事，后果会反过来作用到你自己身上，也就是“自作自受”的意思。尔，你。者也：语气助词。 ⑩尤：责怪。 10.解释下列加点的实词。 (1)则不可胜诛( ) (2)壮者散而之四方者( ) (3)府库充( ) (4)斯民亲其上( ) 11.解释下列加点的虚词。 (1)而民莫之死也( ) (2)壮者散而之四方者( ) ． (3)出乎尔者( ) (4)斯民亲其上( ) 12.用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)吾有司死者三十三人，而民莫之死也。 (2)出乎尔者，反乎尔者也。 13.文中孟子引用了曾子的话，有什么作用？ （二）仁者无敌 选自《孟子· ... ...