中小学教育资源及组卷应用平台 期末冲刺专项复习———新词积累 班级_____ 姓名_____ 得分_____ 时间：40分钟 满分：100分 一、把下列四字词语补充完整。(33分) 相_____并_____ 一_____不_____ 翩翩起_____ 守_____ _____兔 和睦_____ _____ 没精打_____ _____ _____不断 灰心_____ _____ 争_____斗_____ _____ _____各异 窃窃_____ _____ 兴_____采_____ _____ _____中外 活_____活现 气喘_____ _____ _____牙_____爪 _____门而逃 _____ _____如流 恍恍_____ _____ _____南_____北 _____头转向 善罢_____ _____ 邯郸_____ _____ _____蛇_____足 杞人_____ _____ _____ _____好龙 杯_____蛇_____ _____ _____盗铃 刻舟_____ _____ _____辕_____辙 _____ _____一现 耿耿_____ _____ _____ _____五车 二、我会补充量词。(9分) 一( )春光 一( )清香 一( )圆盘 一( )记录 一( )花瓣 一( )舞蹈 一( )水花 一( )希望 一( )历史 三、我会写出下面词语的近义词。(6分) 聚拢—( ) 破裂—( ) 央求—( ) 悠闲—( ) 吸收—( ) 锋利—( ) 四、我会写出下面词语的反义词。(6分) 灵敏—( ) 聚拢—( ) 危险—( ) 闲散—( ) 节省—( ) 羞耻—( ) 五、把词语补充完整，并选词填空。(10分) 情不自( ) ( )( )粼粼 光( )夺目 受( )无穷 滥竽( )( ) 近( )者黑 1．听到这个消息，同学们_____地欢呼起来。 2．良好的习惯会使一个人_____。 3．老师让我们背古诗，小明不会背，却在那里摇头晃脑，嘴巴也一张一合的，显然是在_____。 4．“近朱者赤”的下一句是“_____”。 六、照样子，写词语。(9分) 1．无忧无虑(ABAC式) _____ _____ _____ 2．津津有味(AABC式) _____ _____ _____ 3．井底之蛙(源自寓言) _____ _____ _____ 七、根据意思写出相应的词语。(14分) 1．比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。( ) 2．比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。 ( ) 3．比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。( ) 4．比喻做多余的事，反而不恰当。 ( ) 5．竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。 ( ) 6．私下里小声交谈。 ( ) 7．事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里，难以排解。( ) 八、阅读短文，完成练习。(13分) 啄木鸟和梨树 一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。 一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是树发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是树的根本，没有根，树怎么能发芽呢？” 两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，它们还是固执己见。就这样，一天又一天，一月又一月，它们还是僵持着。而那棵梨树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！ 这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治虫，而是责任应该由谁担负。(有删改) 1．联系短文内容解释词语。(4分) (1)僵持：_____ (2)固执己见：_____ 2．根据短文内容填空。(3分) 两只啄木鸟为怎么给梨树治虫而争吵，一只啄木鸟认为应该从_____，另一只啄木鸟认为应该从_____，结果_____！ 3．从短文第三自然段中的“一天”“两天”“一天又一天”“一月又一月”可以看出这两只啄木鸟争执的时间_____，说明这两只啄木鸟都很_____。(3分) 4．这篇短文告诉我们什么道理？(3分) 新词积累 一、提 论 尘 染 舞 株 待 相 处 采 源 源 丧 气 奇 艳 形 态 私 语 高 烈 名 扬 灵 吁 吁 张 舞 夺 ... ...
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