《把网上的“宝贝”搬回家》教学设计 ?教学目标 认知目标： 1.? 初步认识“下载”的含义。 2.? 掌握把网页、网上的文字、图片保存到自己的电脑里的方法。 发展目标： 1.培养学生获取、处理、加工信息的能力。 2.培养学生自主学习及合作学习的能力。 3.综合运用所学的知识，设计制作一张小报。 情感目标： 培养学生对信息技术的兴趣，鼓励学生大胆操作，体验掌握知识与技能的乐趣。使学生将学到的知识与技能运用到学习与生活中。 教学重点 1.掌握保存网上的文字、图片、网页的方法。 2.培养学生获取、处理、加工信息的能力。 3.培养学生的自主学习及合作学习的能力。 教学难点 培养学生自己动手动脑解决问题的能力。 教学准备 多媒体网络环境及Internet网络的通畅；自制多媒体课件 教学时间 1课时 教学方法 任务驱动法、知识迁移法 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 （一）导入 1.同学们喜欢去旅游吗？ 今天，老师先带同学们一起去浏览一下我国的名胜古迹： 这是我国的万里长城，是我们中华民族的骄傲。它像一条矫健的巨龙，起伏在从山峻岭之巅，黄彼岸和渤海之滨。“不到长城非好汉”已经成了中外游人的一句豪言壮语。 俗话说：“上有天堂，下有苏杭”，苏州以其古朴幽静的园林和风月无边的太湖著称，杭州则以仙女般美丽的西湖而闻名。 桂林是我国著名的旅游胜地，被誉为“桂林山水甲天下”，千百年来不知陶醉了多少文人墨客。 庐山是一座历史悠久的名山，巍巍的庐山，正如苏东坡诗中所描述的：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 云南昆明世博园汇集了世界各地的园艺成果。是世界各国园林园艺的精品，奇花异草的大联展，集文化成就与科技成果于一体的规模最大的世界博览会。 2.? 刚才同学们随老师做了一次小小的旅行？你们有什么想法？ 生自由交流 生：我们国家有这么多的名胜古迹，我真为我们的祖国感到骄傲。 生：我想亲自去这些地方看一看。 生：我也想象老师这样，向外国的小朋友介绍我们美丽的宁夏。 师：我们宁夏沙湖是个风光秀丽的地方，你们想不想向外地的游客介绍一下我们美丽的宁夏沙湖？ 这两节课我们就自己制作一份小报，向外地的朋友介绍一下我们美丽的宁夏沙湖，好不好？ 要制作小报，你觉得应该先做什么？（收集资料） 这节课我们就来完成第一步： （屏幕出示）收集资料：到网上搜集关于宁夏沙湖旅游的资料，下载到自己的电脑里 大家听说过下载吗？你下载过什么？（生交流） 师小结：我们把因特网上喜欢的东西搬到自己的电脑里，称为下载。（课件出示） （二）建立“百宝箱” 师：大家先在桌面上建立一个名为“百宝箱”的文件夹，用来存放在网上搜集到的资料。（屏幕广播任务1：在桌面上建立一个名为“百宝箱”的文件夹） （三）?? 搜索资料 1.师：我们已经学过了怎样在网上找信息，现在同学们就到网上找一找有关宁夏沙湖旅游的资料，放到自己的“百宝箱”里。（屏幕广播任务2：搜集关于宁夏沙湖旅游的资料，放到“百宝箱”里。） 2.生用学过的知识游览网页、查找信息 二、探索新知 导入：老师看到同学们已经找到了宁夏沙湖旅游的资料，那你们把需要的信息放到“百宝箱”里了吗？ （一）保存网页 1.? 生交流： 以前在保存文件的时候可以用“文件“菜单的“保存”命令或者“另存为”命令来保存文件，我用“文件“菜单的“另保存”命令把我想要的东西放到了“百宝箱”里。 （学生说步骤，教师演示） 师：这位同学真棒，能用学过的知识来解决新问题，希望同学们都能向他学习。 2.? 大家试试用这种方法能不能把你找到的资料放到“百宝箱”里？（学生尝试） 3.? 大家成功了没有？打开你“百宝箱”中的文件看看，用这种方法从网上搬下来的是什么吗？（整个的网页）（师屏幕广 ... ...
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