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课件网) 跳水 跳水 课程编号：TS2011010101R52061701WJ 【慕联教育同步课程】 新编人教版小学语文 授课：文文老师 目录 作者简介 认字识词 课文简析 01 02 03 CONTENTS 作者简介 01 列夫·托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》《少年》《青年》等。 作者简介 认字识词 02 肆 帽 桅 钩 扭 咧 舱 sōu hánɡ sì mào wéi sī dòu hǔ ɡōu niǔ liě cānɡ ōu miáo 航 逗 唬 瞄 艘 撕 鸥 重点生字 sōu 艘 注意这里是“叟”。 重点生字 肆 sì 注意这里是两横。 重点生字 sì wéi hǔ zī liě 肆 桅 杆 唬 吓 龇 咧 嘴 撕 瞄 开 准 sī miáo 牙 放 重点词语 他的怪异举动引得我们哈哈大笑。 哈哈大笑：形容开怀地大笑起来。本文指小猴子模仿人的动作，逗得大家大笑起来。 哭笑不得：哭也不是，笑也不是。形容处境尴尬，不知如何是好。本文指船长的儿子对猴子的行为感到哭笑不得。 猴子把小孩的帽子挂在桅杆上，孩子哭笑不得。 词语解释 课文简析 03 跳水是中国体育运动项目的强项之一，但是在俄国作家列夫·托尔斯泰的笔下，跳水却有着完全不同的意义，让我们走进小说《跳水》。 课文简析 读了课题，你想知道些什么？ 谁跳水？ 为什么跳水？ 结果如何？ 课文简析 请你自由读课文，回答刚才的质疑。 课文是按照什么顺序来写的？ 课文是按照故事发展的顺序来写的 课文简析 按照故事的起因、经过、结果,把课文划分成三个部分。 第一部分（1）故事起因：由于水手们拿猴子取乐，这只猴子更加放肆起来。 第二部分（2-4）故事经过：由于猴子抢了船长儿子的帽子，船长儿子追猴子，他被一步步引到桅杆顶端横木的一头，危险万分。 第三部分（5-6）故事结果：船长在危急关头，用开枪逼迫儿子跳水的方法，使儿子绝处逢生。 课文简析 默读课文，想想这个故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，再讲讲这个故事。（课后第一题） 水手拿猴子取乐 猴子戏弄孩子，孩子走上横木 船长命令孩子跳水，孩子得救 结果 经过 起因 课文简析 故事中水手们的表现如何推动情节的发展？船长的办法又好在哪里呢？下节课我们一起去研读！ 课文简析 了解作者列夫·托尔斯泰 学习了重点生字词 简要了解全文，并划分段落 学习小结 SEE YOU 慕联提示 亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com） 新编人教版语文五下册6.17.1 跳水 选择题 1.《跳水》的作者是（ ） A.列夫·托尔斯泰 B.普希金 C.别林斯基 2.下列加粗字读音有误的一项是（ ） A.航行hánɡ B.帽子mào C.放肆shì 3.下列加粗字读音有误的一项是（ ）? A.桅杆wéi B.撕烂sī C.挑逗dǒu 4.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟———大家已经觉得时间太长了。句中破折号的作用是（ ） A.表示补充说明 B.表示意思的递进 C.表示声音的延长 5.下列属于故事高潮的是（ ） A.猴子拿了孩子的帽子 B.孩子追赶猴子 C.孩子情况万分危急 6.“水手们笑得更欢了”的原因是（ ? ?）。 A.孩子吓唬猴子，让猴子送回帽子 B.猴子不理孩子，反而把帽子撕得更凶了 C.孩子的脸气红了 7.为什么四十秒钟的时间大家觉得很长呢？下列分析正确的一项是（ ? ?） A.因为大家心里很焦急，孩子在海里多一秒钟就多一分危险 B.因为水手们很愧疚，他们的笑导致了孩子的铤而走险 C.因为水手们在大海里很危险，所以想早点救出 ... ...
