中小学教育资源及组卷应用平台 五年级语文培优提升专项训练 专题十一：记叙文阅读·写景、状物 考查形式： 选择或写出文章的描写顺序。 2.体会文章表达的思想感情。 3.写出文章重点语句所运用的修辞手法，说出这样写的好处。 4.品鉴文章的语言，如中心句、议论句、抒情句等。 经典例题 燕 子 秋天又到了，燕子成群结队朝南飞去。 在雨后的晴空下，在跨河的电线上,在朝晖夕烟笼罩着的房前屋后，尚子的身影已随着天气转凉而渐渐隐没和消失,待到明年柳枝吐茅才会归来了。 燕子的双翅尖尖的，长长的， 像一把锋锐的利剪，交叉在尾部，蹿高伏低时总是不停地交错剪动，似乎要剪下五彩云霞温暖天下寒士，剪下丰收五，谷温饱万户千家。燕子轻捷灵巧，身子一腾，犹如飞天女神，随风起舞时飘飘悠悠，乘借风力荡着无影的秋千;身子一斜，好似凌波仙子，滑滑溜溜在水面画出美妙的涟漪。燕子就是天仙的化身，燕子就是勤劳的范例，哪里有燕子，哪里就有幸福和吉祥。 燕子是气象观察哨，对风霜雨雪感知敏锐,雨前飞得低是提醒人们未雨绸缪，雨后飞得高是告知人们晴空万里。燕子又是害虫的天敌，喙短小而且宽厚，脚爪短小而且尖利，有能耐吃遍天下可吃的害虫。据说一只燕子一年要捕食八十余万只害虫。 燕子的巢也是用喙搭建的，燕子把衔来的泥和草茎用唾液黏结起来，内铺以细软杂草、羽毛、绒布等，还有一些青蒿叶，就变成了一个温暖的家。白居易描绘母燕养育雏燕时饱含深深的怜爱，那“辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语,一一刷毛衣”，真是字字情，句句爱，无不使人感念慈母的伟大。 燕子是恋旧的，只要你欢迎它们在堂前搭窝，在屋檐下筑巢，它们就( )你是王侯贵族还是寻常百姓，世世代代( )会牵挂着昔日的东家、昔日的老巢，( ) 飞到天边，( )不会迷失方向。 年年归来的燕子，总给人似曾相识的感觉。小心，千万别惊了它们，那可是自家的老燕啊!相传一窝燕子替外出的东家守门护院，还啄瞎了梁上君子的双眼呢。善良的燕子居然也有此等勇猛的壮举，怎不令人肃然起敬? 天地间的鸟儿种类繁多，但有不少种类已濒临灭绝，而燕子一族却方兴木艾，一年更比一年多，大有生生不息之势。夏天到北方，冬天到南方，在天南地北间去去米米，风云雷电也罢,毒蛇猛兽也罢，一切的凶险和苦难都闯过来了，还有什么不能忍耐的呢?燕子在生存的道路上越走越宽广，越活越滋润。 1.根据意思写出相应的词语。 (1)指趁着天还没下雨，先修好房屋门窗。比喻事先做好准备。（ ） (2)形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。（ ） 2.在第6自然段的括号里填上合适的关联词。 3.把下列反问句改成陈述句。 一切的凶险 和苦难都闯过来了，还有什么不能忍耐的呢? _____ 文章从不同的方面介绍燕子，第3~7自然段就写了以下几方面:①_____;②_____；③_____；④_____ _____；⑤_____。文章表达了作者_____ 5.细读第3自然段，说说你是怎样理解“哪里有燕子，哪里就有幸福和吉祥”小这句话的。 _____ 6.细读第7自然段，说说为什么嘸子在生存的道路上越走越宽广，越活越滋润”。 _____ 7.读了文章以后，你对燕子是否有了更多的了解？以后遇到鸟儿，你应该怎样对待？ _____ _____ 过关训练 （一）我爱秋天 ①炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！” ②秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。 ③每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的斗篷，又是一种别样的美。天是那么( )，那么( )；流水是那么( )，那么( )。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转 ... ...
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