苏科版九年级物理上册14.4欧姆定律的应用教学设计

14.4欧姆定律的应用教学设计 教材分析 1、伏安法测电阻是欧姆定律的延续，本节主要内容是利用电压表、电流表测量未知电阻的阻值。 2、认识多次测量的目的：多次实验减小实验误差。 学情分析 九年级学生一般特征方面; 1、学生己有了抽象逻辑思维能力，独立判断能力明显提高，但在实验的细节处理上还需要注意。 2、学习风格方面：喜欢动手操作，实验探究是最好的处理方式，更喜欢小组讨论的形式，对书面的试题，应该是会从容的面对，会理性的自主学习。 【学习目标】 知识与技能： ??? 1.理解欧姆定律，并能进行简单的计算 ??? 2.会利用欧姆定律求电路（电阻）两端的电压 ??? 3.会利用欧姆定律求导体的电阻，理解伏安法测电阻的原理 过程与方法 ???通过实验探究使学生掌握如何利用伏安法测电阻，学会多次测量求平均值减小实 验误差 情感、态度与价值观 ???重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成 【学习重点、难点】 教学重点：利用伏安法测电阻 教学难点：根据电路图进行实物连线，排除连线过程中出现的故障 教学过程 【诱思】：课题引入：回顾通过导体的电流与电压、电阻的关系，解决实际生活中的问题 【导思】： 应用1.已知电压、电阻，求电流 车床照明灯的电压是36V，它正常工作时灯丝的电阻是30Ω。求通过灯丝的电流。 应用2：已知电阻、电流，求电压 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R′，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6A.已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω,求灯泡两端的电压。 应用3：已知电压、电流，求电阻 某实验中测得一个未知电阻的电压为4.8V，流过的电流是320mA，求该电阻的阻值。 【辨思】设计实验： 利用“伏安法”测电阻 1. 测量原理：根据欧姆定律的变形公式： 2. 实验器材：直流电源（干电池）、电流表、电压表、开关、未知电阻R、滑动变阻器、导线等 3. 实验电路图： 4. 实验步骤： （1）按电路图连接实验电路，开关断开，P移到最大电阻值的位置； （2）检查无误后闭合开关，三次改变滑动变阻器阻值，分别读出两表示数，填入表格中；实验结束后要立即断开开关. （3）根据记录的数据算出三次电阻R，并求出R的平均值。 实验次数 U/ V I/A R/Ω R 平均值/Ω 1 2 3 5. 连接电路时应注意哪些注意事项？实验过程中遇到了什么问题？讨论你们小组是怎么解决的？ 【练思】中考链接 1.在“测量未知电阻R的阻值"实验中： (1)请你用笔画线代替导线把图l0中的器材连接成实验电路。 (2)请把第二次测量时，图11所示的电压表和电流表示数填入表2中相应的空格。 次数 1 2 3 电压／V 1.1 2.3 电流／A 0.22 0.46 （3）处理表2中所记录的各次实验数据，得出待测电阻R的阻值为 Ω。 2．如图所示为某同学测定小灯泡电阻的实物连接图。 （1）图中有两处明显连接错误，请指出来： ① ② （2）电路改正后闭合开关，发现电流表的指针偏转，电压表指针没有偏转，则该故障的原因是 （填下列故障原因的代号） A．小灯泡接线短路 B．电源接触不良 C．小灯泡接线断路 D．电流表接线短路 （3）排除故障后闭合开关，电流表和电压表的示数如图甲、乙所示，则电流表的读数为 A，电压表的读数为 V，小灯泡的电阻为 Ω。 【拓思】 1.如图所示变阻器的滑片P向右移动过程中，三个电表的示数如何变化？ 2.请你利用电压表、电源、已知阻值的电阻R0、开关、导线， 测量待测电阻RX的阻值。 （1）画出实验的电路图。 （2）写出实验步骤和所测得的物理量。 （3）用所测量的物理量写出 RX 的表达式RX = 。 ... ...