第三课时 E Let's Read and Write F Let's Chant G Let's Have Fun 1．巩固B部分的单词及本单元的重点句型；能听懂、会说poster，club，join us，fun，just，tell；了解cl组合的发音规则。 2．能综合运用所学的词汇及句型就自己或他人的能力进行问答。 3．了解自己或他人会或者不会做的事，关注自我，关心他人。 在具体的情景中能灵活运用所学词汇及句型谈论能否做某事。 能完成E部分的书写练习；了解字母组合cl在单词中的发音规则。 词卡、课件、多媒体、录音机和磁带。 Step 1 Warm?up & Revision Guess：两人一组进行游戏。教师出示卡片，一人根据卡片所示单词做动作，另一人猜单词，一分钟内看哪组猜得多。 Step 2 Presentation & Practice E Let's Read and Write 1．用PPT呈现一份海报，帮助学生理解poster的含义，教师板书并带读。 2．学生听读课文E部分录音，跟读、理解句子的意思。教师讲解新词club，pet，tell，our，join us，have fun，just。 3．学生讨论交流，阅读理解卡片内容并自主完成练习。学生在课本相应位置画一画自己的宠物。 4．师生核对答案。 F Let's Chant 1．教师做爬山的动作，和学生一起回顾climb。然后做鼓掌的动作，帮助学生理解clap的意思，让学生找出这两个单词的共同点。 2．完整播放一遍歌谣，学生整体感知歌谣旋律以及字母组合的发音。 3．教师用多媒体动态图展示cl[kl]发音时口腔内的变化，让学生仔细观察。稍后教师总结发音要领。 4．播放歌谣，让学生逐句跟读，并体会cl组合在单词中的发音。 5．教师让学生分组有感情、有节奏地吟唱歌谣，并配以攀爬和鼓掌的动作。 G Let's Have Fun 1．教师用课件出示该部分的插图，帮助学生理解单词butterfly、meadows，稍后教读。 2．教师完整地播放一遍歌曲，让学生整体感受歌曲旋律。 3．听录音，学生逐句跟唱Fly，Fly，Fly，Fly，Butterfly。 4．演唱歌曲。根据歌词内容，学生边做飞的动作边唱。可以分小组、分男女生阵营表演。 Step 3 Consolidation & Extension 创设情境：各年级各班要选出几位代表参加区里的才艺竞演，教师请有才艺的学生上台表演，师生共同评价，选出“最佳选手”代表班级应战。可结合B部分内容及本单元重点句型“—Can you…？—Yes，I can./No，I can't.”展开问答。 Step 4 Summing up & Homework 1．小结：师生共同总结本单元所学的重点知识。 2．作业：(1)听录音，学唱F部分歌谣、G部分歌曲；(2)完成练习册Unit 4。 Unit 4 Can you write in English? poster club join us have fun just tell climb clap E部分设计了让学生画一画并写一写自己的宠物的课堂活动，学生比较感兴趣，课堂气氛十分活跃。F部分让学生在说唱中体会cl组合在单词中的发音。最后，在学唱G部分歌曲的欢快气氛中结束了本单元的教学。 第 1 页 共 1 页 ... ...
