2020-2021学年高中化学人教版必修2第4章第1节开发利用金属矿物和海水资源课件（2份）（30张ppt+30张ppt）

(课件网) 第2课时 海水资源的开发利用 从太空观察地球，看到地球上有七片陆地“漂浮”在 一大片蓝色的海洋之中。海洋约占地球表面积的71%，具有十分丰富的资源, 开发潜力巨大。海水的开发利用都包括哪些方面呢？你知道怎样才能开发出海洋中的这些资源吗？ 1.了解海水淡化的方法及其意义。（重点） 2.了解海水化学资源的开发和利用，熟知从海水中提取溴、碘、金属镁的原理。 3.树立资源保护及合理开发的意识。 体会课堂探究的乐趣， 汲取新知识的营养， 让我们一起 吧！ 进 走 课 堂 海洋资源的种类：（1）海洋生物资源。 丰富的海洋资源 （2）海底矿产资源。 多金属锰结核? 磷结核 石油、天然气 在大洋中获取的锰结核矿? 丰富的海洋资源 （3）海洋能源。 包括潮汐能、波浪能、海水温差能、海流能及盐度差能等。它们是“再生性能源”，永远不会枯竭，也不会造成环境污染。 潮汐能发电机 波浪能发电机 丰富的海洋资源 海水中的水约为1.3×109亿吨,约占地球总水量的97%。 （4）海水资源。 海水中含80多种元素，以氢、氧、氯、钠、镁、硫、钙、钾等较多。被称为“元素的故乡”。 海水化学资源： 海水水资源： 丰富的海洋资源 海洋中的水资源和化学资源 丰富的海洋资源 【阅读与思考】阅读教材有关海水水资源的利用，思考以下问题。 1.海水水资源的利用主要包括哪些方面？ 3.海水的淡化方法主要有哪些？ 2.海水淡化的途径有哪些？ （1）从海水中提取淡水 （2）从海水中分离出盐 海水的淡化与直接利用 海洋水资源的利用 海水淡化的方法: 离子交换法（目前正迅速发展，但需要不断更新离子交换树脂） 蒸馏法（最先使用，技术成熟，但成本高） 电渗析法（成本低，但未能大量生产） 海洋水资源的利用 请结合海水蒸馏示意图叙述海水蒸馏淡化的原理。 【知识回顾】 海洋水资源的利用 海水蒸馏淡化的原理 将海水加热，海水中的水分子受热变成气态(其余成分因沸点较高，不易汽化，留在烧瓶中)，经过冷凝管后又冷凝成液态水，经过蒸馏冷凝得到的液态水即为淡水。 注意： 1.蒸馏烧瓶内要加沸石，防止液体暴沸。 2.冷凝水要从下口流入，上口流出。 海洋水资源的利用 太阳能蒸发原理示意图 海洋水资源的利用 【及时巩固】 若实现海水淡化供应饮用水，下列方法在原理上完全不可行的是(　　) A．加明矾使海水中盐分沉淀而淡化 B．利用太阳能使海水蒸馏淡化 C．将海水电解，然后让两极气体燃烧得到饮用水 D．将海水通过离子交换树脂，以除去所含离子 A 海洋水资源的利用 【阅读与思考】阅读教材关于海水化学资源的开发利用，思考交流以下几个问题。 1.海水制盐的原理是什么？ 把海水引到盐滩上，利用日光和风力使水分蒸发，得到食盐。 海洋化学资源的利用 2.下图是食盐用途示意图，试写出a、b、c、d的方程式。 海洋化学资源的利用 反应方程式 a. b. c. d. 2NaCl(熔融）==== 2Na + Cl2↑ 电解 2NaCl + 2H2O ==== 2NaOH + Cl2↑+ H2↑ 电解 Cl2 + H2 ==== 2HCl 点燃 Cl2 + 2NaOH ==== NaCl + NaClO + H2O 海洋化学资源的利用 燃烧 加水 加热 溶解 过滤 稀硫酸 过氧化氢溶液 CCl4 蒸馏 海带灰 海带 悬浊液 滤液 碘水 碘的CCl4溶液 单质碘 操作1 操作2 操作3 操作4 操作5 试剂1 试剂2 萃取 分液 生物 富集 海水 【总结归纳】 根据视频你能总结出海带中提取碘的步骤吗？ 海洋化学资源的利用 【阅读与思考】阅读教材资料卡片，理解海水提溴的原理，设计一个实验方案，模拟该生产过程。 HBr 溴水 通入Cl2 通入空气和水蒸气 通入Cl2 加SO2 浓缩海水 产品溴 海洋化学资源的利用 化学方程式：　　 ① 2NaBr ＋ Cl2 ==== Br2 ＋ 2NaCl　 ② Br2 ＋ SO2 ＋ 2H2O ==== 2HBr ＋ H2SO4　 ③ 2HBr ＋ Cl2 = ... ...