中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版信息技术三年级下第1课信息社会教学设计 课题 信息社会 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 三年级 学习目标 知识目标：了解信息与我们的生活；了解信息社会规则技能目标：理解人与信息的关系及影响；掌握信息技术对人的作用及影响。情感目标：善于上网查询资料，了解更多的信息，增强学习热情。 重点 理解人与信息的关系及影响 难点 掌握信息技术对人的作用及影响。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 “一鼓作气”，“鸣锣收兵”，这是古战场上用声音传递进攻和撤退的信息读书看报，这是人们用文字和图片传递信息;电视电影，这是人们用影像传递信息。我们的生活中充满了各种信息。听课读书看报、看电视等，是我们在接受信息，同时我们点头、摆手、说、唱等，这里的一举一动都是在发出或传递信息。我们生活在信息社会，时时刻刻离不开信息。 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态 讲授新课 信息社会是以信息活动为基础的社会。一、我们的生活人自出生那一天起，就与信息密不可分。我们现在的生活和古代有很大不同你有什么发现?二、信息社会随着时代发展，信息技术给人们的生产、生活、学习等带来非常深刻的影响。我们就生活在信息社会中。2006年，联合国将每年5月17日确定为“世界信息社会日”。早晨听到闹钟响，我们知道要起床;看见人行道上绿灯亮，我们知道可以过马路……信息影响着我们的一举一动。信息需要你主动去获取、存贮、识别、处理和传递，这种对信息的积极态度就是信息意识，在信息活动中体现的能力就是信息能力。我们参与的各项活动将会复杂多样，对信息意识和信息能力的要求也越来越高。一个活动计划的拟订、一个项目方案的研究都需要有相关信息的支持。信息在自然界的万事万物里，在各种媒体及计算机网络里，需要人们去捕捉和发掘。人们在获取信息的同时，也在处理信息并产生新的信息。学习既是知识的积累，也是对信息意识和信息能力的培养，应对日后各种信息的接收、处理及创造能力。信息技术的发展越来越快，社会活动对人的信息能力的要求也越来越高，我们的生活、学习和工作更是越来越离不开信息技术。交流有人说，“在信息技术广泛应用的社会里，不懂得使用信息技术将会寸步难行”，请谈谈你的看法。当今社会信息是人类生存的三大基本资源之一，人类无时无刻都离不开信息而存在。信息技术是人类必备的基本素质。三、信息化设备人类发明了和计算机相关的各类信息化设备。利用这些设备，我们可以更方便地进行工业生产、社会生活、教育学习等。军事工业生活学习“信息”和“知识”成为信息社会最重要的资源。你还知道其他信息化设备吗?实践试填写表格，谈谈下列信息技术的出现拓展了人哪些方面的信息能力，并举一两个在社会生活中用的例子四、信息社会规则信息社会改变了传统的交往方式，使人类的沟通更方便、快捷和多元。我们不但要遵守信息社会的法律法规和伦理道德，也要注重信息安全，分辨信息真伪，维护个人信息权益。在我们的社会中人人可以创造、获取、使用和分享信息。你说得对，但同时也要提醒大家:我们在信息社会中，也要和在日常生活中一样，遵守社会道德。交流面对信息技术可能存在的不利影响，谈谈你会采取怎样的应对措施。不做低头族，使用正版软件，定期查杀计算机病毒，正确对待网络信息，对不良网站要抵制、举报。课堂练习还有哪些信息化工具能给人类社会的生产、生活带来进步和便利? 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 学生小组间讨论，共同 ... ...
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