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课件网) 情境导入 《论语》曰：“不学诗，无以言。（不学诗经，在社会交往中就不会说话）”这里说说的“诗”，就是我国第一部诗歌总集《诗经》。通称为《诗》或《诗三百》，汉代儒家把它奉为经典，才称《诗经》。这节课，我们一起来学习《诗经》中的一首极其优美的抒情诗《蒹葭》。《蒹葭》被誉为中国的第一首朦胧诗。朦胧最容易产生美感，产生联想。在我们揭开《蒹葭》朦胧面纱之前让我们先走进2000多年以前的周代，去体会了解掌握《诗经》。 情境导入 蒹 葭 3.培养健康纯洁的爱情观，以及对我国古代文 化的热爱之情。 1. 了解《诗经》在我国文学史上的地位，理解诗 歌的内容（主旨）。 学习比兴手法，体会一咏三叹的写作结构， 体会它朴素优美、音韵和谐的语言特色。 （重点） （难点） （重点） 学习目标 《蒹葭》选自《诗经·秦风》，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。 蒹葭的意思是芦苇 ，皆生于水边。 解读文题 朗读训练 蒹葭（秦风） 蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。 溯洄/从之，道阻/且长。溯游/从之，宛在/水中央。 蒹葭/萋萋，白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。 溯洄/从之，道阻/且跻。溯游/从之，宛在/水中坻。 蒹葭/采采，白露/未已。所谓/伊人，在水/之涘。 溯洄/从之，道阻/且右。溯游/从之，宛在/水中沚。 朗读训练 原 文 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 译 文 蒹葭：芦苇 溯洄：逆流而上 溯游：顺流而下 宛：好像、仿佛 一片芦苇很茂盛，露水珠儿结成霜。心上人儿，正在水的那一边。 逆流而上去寻她，道路艰难又漫长。顺流而下去寻她，恍若站在水中央。 初读感悟 原 文 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 译 文 晞：干 湄：岸边 跻：高 坻：水中的高地 一片芦苇又密又繁，露水珠儿不曾干。心上人儿，正在那岸边。 逆流而上去寻她，道路险阻又高难。顺流而下去寻她，恍若站在水中高地上。 初读感悟 原 文 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右，溯游从之，宛在水中沚。 译 文 一片芦苇密茫茫，露水珠儿还没有完。心上人儿，正在那水边。 逆流而上去寻她，道路险阻又曲折。顺流而下去寻她，恍若站在水中的小块陆地上。 未已：还没有完 涘：水边 右：弯曲 沚：水中的小块陆地 蒹（jiān）：没长穗的芦苇。葭（jiā）：初生的芦苇。苍苍：鲜明、茂盛貌。下文“萋萋”、“采采”义同。 苍苍： 茂盛的样子。 为：凝结成。 所谓：所说的，此指所怀念的。 伊人：那个人，指所思慕的对象。 一方：那一边。 溯洄：逆流而上。下文“溯游”指顺流而下。一说“洄”指弯曲的水道，“游”指直流的水道。 从：追寻。 阻：险阻，（道路）难走。 宛：宛然，好像。 晞（xī）：干。 湄：水和草交接的地方，也就是岸边。 跻（jī）：水中高地。 坻（chí）：水中的沙滩 涘（sì）：水边。 右：迂回曲折。 沚（zhǐ）：水中的沙滩。 重点词语 河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。 意中之人在何处？就在河水那一方。 逆着流水去找她，道路险阻又太长。 顺着流水去找她，仿佛在那水中央。 河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。 意中之人在何处?就在河岸那一边。 逆着流水去找她，道路险阻攀登难。 顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。 河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。 意中之人在何处?就在水边那一头。 逆着流水去找她，道路险阻曲难求。 顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。 诗文翻译 重章叠句更显韵味悠长，一再“溯洄”“溯游”，几度求索，表现了主人公 ... ...
