浙教版科学 九年级下 第二章 第 4 节 生态系统的结构和功能 同步练习（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版科学 九年级下 第二章 第 4 节 生态系统的结构和功能 一、单选题 1.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示(??? ) A.???????????????????????????????????B.? C.???????????????????????????????????D.? 2.如图是生活在高山上的鹰、鼬、鼠、小麦，有关图示叙述正确的是（ ???） A.?该图可以表示生物生命活动的能量流动 B.?该食物链的起点是鼠 C.?流经该食物网的总能量是照射在小麦上的太阳能 D.?该图只需增加非生物的物质即可表示完整的生态系统A 3.对于某个特定的自然区域而言，下列概念所包含的内容范围，从大到小为(??? ) A.?群落、生态系统、种群、个体?????????????????????????????B.?生态系统、群落、种群、个体 C.?个体、种群、群落、生态系统?????????????????????????????D.?生态系统、种群、群落、个体 4.某同学列举了以下四条食物链，其中书写正确的一条是(??? ) A.?太阳→草→野兔→狐狸→虎????????????????????????????????B.?草→野兔→狐狸→虎 C.?草→野兔→狐狸→虎→细菌????????????????????????????????D.?虎→狐狸→野兔→草 5.在一个处于稳定状态的生态系统中，甲、乙、丙、丁四种生物构成了食物链的关系，它 们的相对数量关系如图所示。则乙的数量增加，在一段时间内将引起（??? ） A.?丙、丁的数量增加，甲的数量下降??????????????????????B.?甲、丁的数量增加，丙的数量下降 C.?甲、丙的数量增加，丁的数量下降??????????????????????D.?甲、丙、丁的数量都增加 6.如图是草原生态系统的食物网示意图，下列分析不正确的是（?? ） A.?该生态系统中有5条食物链??????????????????????????????????B.?食物链中，属于笫二营养级的动物有2种 C.?生态系统受到污染，那么鹰体内毒素最多???????????D.?蛇和鹰之间只有捕食关系 7.下列关于生态系统能量流动的叙述中，正确的是(?? ) A.?单方向的，逐级减少的???????????????????????????????????????B.?单方向的，逐级增加的 C.?可循环的，逐级减少的???????????????????????????????????????D.?可循环的，逐级增加的 8.下列能构成一条完整食物链的是(?? ) A.?蝉→螳螂→黄雀????????????B.?阳光→草→兔→狐???????????? C.?植物→鼠→蛇→鹰????????????D.?田鼠→蛇→鹰 9.兔子吃草，人吃兔子，由此可以看出，人所获得的能量归根到底来源于(?? ) A.?草?????????????????????????????????????B.?兔子?????????????????????????????????????C.?人类创造?????????????????????????????????????D.?光 10.宁波奉化滕头村和鄞州区上李家村先后被联合国环境规划署授予“全球500佳”的称号，其主要发展模式为(?? ) A.?先进的信息技术??????????????????B.?发达的现代工业?????????????????? C.?生态型农业??????????????????D.?繁荣的商业 二、填空题 11.如图为某森林生态系统的食物网。据图回答： （1）该生态系统中共有_____条食物链； （2）该生态系统中的狐属于_____级消费者； （3）若该生态系统中的鹰、蛇、狐等受到保护，则_____的数量会减少； （4）作为一个生态系统，其组成成分中还应添加分解者和_____。 12.微藻是一类体型微小,能进行光合作用的等植物的总称,如图是以微藻为核心的某生态系统模型 （1）该模型中”微藻一虾幼体一虾一人“不能算作一条食物链，理由是_____ （2）该模型中共有_____条食物链 （3）若人类大量捕捞牡,则该生态系统中虾的数量_____ （4）该生态系统除上述模型中所涉及的成分外，还应具有的成分是_____ 13.模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述。请根据如图所示模型回答下列 ... ...