第四单元 第13课 猫 部编版语文四年级下册 学习目标 1.会认“乖”等7个生字，会写“性”等13个生字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、抓痒、踩印、梅花”等13 个词语 2.有感情朗读课文中自己喜欢的部分。 3.理解课文内容，学会真实，具体的表达方式，体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。 同学们，今天我们学一篇关于《猫》的课文。这只猫是老舍家的，他有什么与众不同呢？让我们一起来学习课文吧！ 导入新知 猫 老舍（1899年2月3日—1966 年8月24日），原名舒庆春，字 舍予，另有笔名絜青、鸿来、非 我等。因为老舍生于立春，父母 为他取名“庆春”，大概含有庆 贺春来、前景美好之意。上学后， 自己更名为舒舍予，含有“舍弃 自我”，亦即“忘我”的意思。 北京满族正红旗人。中国现代小 说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》。 走近老舍 这是一只怎样的猫呢？请大家快速读读课文，找找重点句，画出重点词。完成下面的填空，并说说你是怎么读懂的？ 这是一只（ ）的猫。 （古怪，老实，贪玩，尽职，高兴时温柔可亲，不高兴时一声也不出，胆小，勇猛，淘气等） 内容解析 “屏息凝视”的意思是抑制住呼吸，集中注意力地看。 你是怎么感受到猫的尽职？猫是怎样屏息凝视的？谁能用自己的语言，来描述一下猫“屏息凝视”的情形？ 举例：猫一听到老鼠的响动，就弓起背，悄悄地来到洞口，只见它瞪大眼睛，连呼吸也不敢。 “可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。” “尽职”在文中指什么？ （指猫等老鼠） 描写大猫的这些特点之间有什么联系？请大家再把课文读一读，根据课文内容和写作顺序，重新排列这些特点。看谁排得最好。 ①老实 贪玩 尽职 ②古怪 高兴时温柔可亲，不高兴时一声也不出 ③胆小 勇猛 每组词语之间有什么联系？ （前后自相矛盾） 理解“古怪” 把这么多自相矛盾的特点集中在一只猫的身上，难怪作者说“猫的性格实在有些古怪”。 总起句 大花猫性格古怪，小花猫又很淘气，面对这样一只古怪而又淘气的猫，老舍爷爷一定感到很头疼吧？ 他非常喜欢他家的这只猫。 把你喜欢的句子大声地有感情地读一读，然后推荐给大家。注意说出你的感受，读出你的喜爱之情。 感悟与思考 “用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。” 当猫的身体接触到作者的腿时，作者感觉到像一位温柔可亲的小孩在亲昵他，可见老舍爷爷对猫是多么的喜爱啊！其实只要我们对动物充满爱心，人和动物是可以和睦相处的。 蹭”是什么意思？说说你从这个字读出什么韵味来？ （第一句把脚印比作小梅花，多美啊，尽管是猫踩脏了稿子，但在作者的眼里就像一朵朵小梅花，爱猫之情跃然纸上。第二句直说“踩几个脚印”其厌烦之意一目了然） 比一比，下面两句话在表达上有什么异同？ （1）在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 （2）在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印一个个脚印。 “说它老实吧”“说它贪玩吧”这种语气给你什么感觉？ （就像一个深爱子女的父母，在讲述自己心爱的宝贝） 启发：其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀，老实呀、乖、贪玩呀、尽职等。但是作者却写得如此具体生动，如此惹人喜爱，这更说明了什么？ （作者爱猫，觉得猫像顽皮可爱的小孩似的，所以运用了拟人的手法，这样就把作者爱猫的感情表达出来了） 想一想猫的叫声“长短不同，丰富多彩，粗细各异。”使作者觉得自己是在欣赏什么？ （乐曲，体会爱猫之情） 一只猫，老舍先生用如此富有深情的句子把它描绘得栩栩如生。这一切都来自于老舍先生对于猫真挚 ... ...
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