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课件网) 复习： 实验设计 合作与交流 得出结论 获取事实与证据 设计 实验 提出 问题 建立猜测 和假说 科学探究的一般步骤： 探究练习： 久置的氢氧化钠是否变质？ （提出问题、作出猜想、收集证据验证假设、得出结论） 科学探究一般过程 氢氧化钠是否 变质 氢氧化钠可能 变质 取样,向氢氧化钠溶液中滴入盐酸溶液。 溶液中产生气泡。 氢氧化钠已经 变质。 氢氧化钠不能暴露在空气中，要密封贮存。 合作与交流 得出结论 获取事实与证据 设计 实验 提出 问题 建立猜测 和假说 常用的实验方法： 控制变量法 变量： 对所研究的问题有可能产生影响的量。 控制变量法 实验变量 不变量 (无关变量) 需控制相同（不变） 需改变 的应用 为了研究影子长度与哪些因素有关，某科学兴趣小组的同学做了如图 实验：在水平地面上竖直固定一根长杆， 长杆上装有一个可以上下移动的点光源A， 再在地面上竖立一根短木条（短木条始终 低于点光源A）。 保持短木条的长度和位置不变，该 同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动， 测得数据如下表： 该科学兴趣小组同学做此实验，想要验证的假设是 ▲ 。 点光源的高度H/cm 20 30 40 50 60 影子长度L/cm 30 15 10 7.5 6 研究对象 影响因素 实验变量 不变量 （点光源的高度） 第31题图 短木条的长度、点光源到短木条的距离 ．为了研究影子长度与哪些因素有关，某科学兴趣小组的同学做了如图所示 实验：在水平地面上竖直固定一根长杆， 长杆上装有一个可以上下移动的点光源A， 再在地面上竖立一根短木条（短木条始终 低于点光源A）。 （1）保持短木条的长度和位置不变，该 同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动， 测得数据如下表： 该科学兴趣小组同学做此实验，想要验证的假设是 ▲ 。 （2）分析上述实验数据，请得出结论。 第31题图 点光源的高度H/cm 20 30 40 50 60 影子长度L/cm 30 15 10 7.5 6 假设：影子长度可能与点光源高度有关 结论：在点光源到短木条的距离和短木条长度不变时， 点光源的高度越大，影子越短 注：设计实验方案如果研究对象是生物，则控制的不变量应确保生物的正常生活。 材料:草履虫是单细胞原生动物的代表,它喜欢生活在稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。 某研究性学习小组在草履虫的采集和培养过程中，又有了很多新的发现，进行探究(培养皿中各加入40只生长良好的草履虫), 记录下表数据: 通过分析，你认为他们想探究的问题是： 实验次数 水质 温度/℃ pH 2天后培养皿中存活的草履虫数量 ① 清洁的河水 25 7 38 ② 清洁的河水 10 7 17 ③ 蒸馏水 25 7 5 温度对草履虫的生存是否影响？ 水质对草履虫的生存是否影响？ ④ 清洁的河水 25 5 ⑤ 清洁的河水 25 9 改变 控制 控制 pH值对草履虫的生存是否影响？ 影响金属和酸反应速率的因素很多,某兴趣小组对其影响因素作出探究。该兴趣小组利用下列药品完成实验设计以证明他们的猜想。药品：镁带、镁粉、铁粉、5%盐酸、10%盐酸。根据下表的实验设计请提出猜想。 猜想一： 实验药品 实验步骤 现象 结论 镁带2g、 5%盐酸10ml、10%盐酸10ml 取2支试管分别加入10ml 5%盐酸、10%盐酸，同时加入2g镁带放入盐酸中 10%盐酸的试管中产生气体快 实验药品 实验步骤 现象 结论 猜想二：金属与酸反应的速率可能与金属活动性有关 金属与酸反应的速率可能与酸的浓度有关 继续努力 小球质量/克 小球速度 橡皮筋长度/厘米 15 慢 10 15 较快 15 15 很快 18 小球 橡皮筋 · （第33题图） （1）从表格的数据可以看出：小球的运动速度越大，那么橡皮筋的伸长就越长 。 （2）小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是 ▲ 。 （3）小玲查阅资料后知道作圆周运动的小球受到的拉力与 ... ...
