教学设计 基本信息 名称 “龟兔赛跑”卡通画 执教者 课时 2 所属教材目录 小学冀教版第一册第十八课 教材分析 《“龟兔赛跑”卡通画》是冀教版小学信息技术第一册第18课的内容。主要内容是根据龟兔赛跑故事情节搜集、整理相关图片，合理插入多张图片；再学习插入自选图形，美化卡通画。使文档更加完美和有吸引力，使学生掌握以图片为主的图文编排方法。是对学生进行利用互联网搜集整理信息以及word排版能力的综合训练。 学情分析 基于对教材内容的理解和学生的实际情况，我把《“龟兔赛跑”卡通画》确定为两课时，在第一课时学生通过上网查阅“龟兔赛跑”的故事，并搜集保存合适的图片。第二课时要在word文档中插入多张图片，学习插入自选图形，美化卡通画。本节是第二课时。 教学目标 知识与能力目标 能在word文档中插入标注，能够移动标注的位置、调整大小并设置格式。 过程与方法目标 通过自主探究，能利用自选图形中的标注制作图文并茂的卡通画。 情感态度与价值观目标 使学生了解word软件强大的功能，激发学生对计算机的兴趣。 教学重难点 重点 学会插入标注、调整大小并设置格式。 难点 运用自选图形排版，使文档更加完美和有吸引力，掌握以图片为主的图文编排方法。 教学策略与 设计说明 以学生自学为主，讲练结合。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一 故事导入 师：同学们,你们知道龟兔赛跑的故事吗?幻灯片出示文字故事。 师：大家再看下老师的这幅卡通画，觉得哪个更好？ 师：对了，那么好在哪里呢? 师：这种图文并茂的卡通画，把故事情节表现的栩栩如生，现在，老师就来与大家一起学习通过自选图形的来制作龟兔赛跑卡通画。 生：第二幅。 生：有图，有对话，感觉很生动。 激发学生兴趣。 二 新 课 出示学习目标 1、能在word文档中插入云形标注，能够移动云形标注的位置并调整大小。 2、利用自选图形制作图文并茂的卡通画。 使文档更加完美和有吸引力，掌握以图片为主的图文编排方法。 （二）先学 幻灯片出示： 自学指导一：参考课本第49页的故事情节，在word文档中按顺序插入图片。设计出自己喜欢的版式。 自学指导二：看课本51页的试一试，想一想： 1、如何在绘图工具栏中找到标注？ 2、如何移动标注框的位置？ 3、在卡通画上插入标注，把兔子和乌龟的对话写在上面。 （三）后教 主要采用“兵教兵”的学习方式，必要时老师指导，解决在制作中遇到的问题。 （四）作品展示，评价交流 和同学们相互欣赏作品。说一说多个图片和文字怎样编辑排版更美观。 学生根据自学指导自学，然后动手尝试。 给学生提供自主探究的空间，培养学生自主学习能力。 通过评价，使学生更好地掌握本课知识要点。同时培养了学生鉴赏美和创造美的能力，使学生对信息技术产生浓厚的兴趣。 三 课后延伸 大家的故事讲完了，你知道跑得快的兔子为什么输给了慢吞吞的乌龟吗？ 从这个故事中你们懂得了什么？ 如果你是兔子的朋友，你会怎么帮助它？兔子得到了你的帮助，他会怎么做呢？运用本节课学的知识，再做两张卡通画。 板书设计 “龟兔赛跑”卡通画 插入图片 绘图工具栏选择自选图形 标注 教学反思 这节课我遵循自主探究、合作学习的教学理念，在学生已有知识的基础之上，从兴趣入手，通过先学后教，引导学生在学中做、在做中学，在发现问题和解决问题的过程中，逐步掌握插入、移动、设置自选图形的方法。一节课下来，学生能在图片中插入自选图形并添加文字。 ... ...
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